Конечно, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам с вашим вопросом.
Вопрос: РЭШ 5 класс урок НУЖНЫ ОТВЕТЫ
К сожалению, ваш вопрос не ясен. Прошу уточнить, что именно вы имеете в виду под "РЭШ 5 класс урок" и какую помощь нужно вам оказать.
РЭШ может означать различные вещи в разных контекстах. Возможно, вы имеете в виду российскую систему образования и поэтому нужны ответы по предметам, преподаваемым в пятом классе. Если это так, пожалуйста, уточните, по каким предметам вам нужны ответы.
Возможно, вы имели в виду другое значение аббревиатуры "РЭШ", в таком случае, пожалуйста, уточните, что именно вы имеете в виду.
Я готов помочь вам с вашим вопросом, но для этого нужна больше информации о том, чего вы именно хотите узнать или чем вам нужно помочь.
Первое предложение: полгода, и книга «Трагедия Согдианы» вышла в свет (В. Каверин).
Ответ: Сложное предложение с несколькими видами связи.
Обоснование:
Для определения типа предложения необходимо обратиться к его структуре и наличию союзов или подчинительных слов. В данном предложении присутствует союз "и", который объединяет две части предложения: "полгода" и "книга «Трагедия Согдианы» вышла в свет". Однако, также есть промежуточный элемент - запятая. Запятая в данном случае указывает на то, что первая часть предложения "полгода" является самостоятельным предложением и объединяется с следующей частью предложения союзом "и". Таким образом, мы имеем две независимые части предложения, связанные союзом "и", и поэтому это является сложным предложением с несколькими видами связи.
Второе предложение: Словом, картина была самая мирная, а между тем в двух шагах отсюда был базар, и притом базар очень завозной и дешёвый (Н. Лесков).
Ответ: Сложное предложение с несколькими видами связи.
Обоснование:
В данном предложении присутствуют несколько связей и соединений между частями предложения. Обратимся к структуре предложения:
- "словом, картина была самая мирная" - первая часть предложения, являющаяся самостоятельным предложением;
- "а между тем в двух шагах отсюда был базар" - вторая часть предложения, также являющаяся самостоятельным предложением;
- "и притом базар очень завозной и дешёвый" - третья часть предложения, также являющаяся самостоятельным предложением.
В данном случае, эти самостоятельные предложения связаны между собой союзами и логическими связями. Первая и вторая части предложения связаны союзом "а" и словами "между тем", а вторая и третья части предложения связаны союзом "и". Исходя из этого, данное предложение можно определить как сложное предложение с несколькими видами связи.
Третье предложение: Мороз пробежал по всему телу при мысли, в чьих руках я находился (А. Пушкин).
Ответ: Сложное подчинённое предложение.
Обоснование:
В данном предложении присутствует две части, связанные подчинительным словом "при мысли". Первая часть предложения - "Мороз пробежал по всему телу", выражает действие, и оно является главным предложением. Вторая часть предложения - "в чьих руках я находился", является зависимым предложением, так как она имеет субъект "я", образовано вопросительным местоимением "в чьих руках" и представляет собой определение к первой части предложения. Таким образом, это сложное подчинённое предложение союзоразделительного типа.
Четвертое предложение: Молодой человек, казалось, был за то ей благодарен: она видела острым взором молодости, как быстрый румянец покрывал его бледные щёки всякий раз, когда взоры их встречались, и через неделю она ему улыбнулась (А. Пушкин).
Ответ: Сложеноподчинённое предложение.
Обоснование:
В данном предложении присутствуют четыре части, связанные подчинительными словами "как", "когда" и союзом "и". Обратимся к структуре предложения:
- "Молодой человек, казалось, был за то ей благодарен" - первая часть предложения, являющаяся приложением к подлежащему "молодой человек" и связанная с остальной частью предложения союзом "и";
- "она видела острым взором молодости, как быстрый румянец покрывал его бледные щёки всякий раз, когда взоры их встречались" - вторая, третья и четвертая части предложения, являющиеся сложноподчиненными предложениями. Вторая часть - "она видела острым взором молодости", образует придаточное дополнительное предложение по отношению к первой части предложения. Третья и четвертая части - "как быстрый румянец покрывал его бледные щёки всякий раз, когда взоры их встречались" - объединены сочетанием союза "когда" и подчинительного слова "как" и образуют придаточные предложения при обстоятельственном условии и придаточном времени соответственно.
Таким образом, данное предложение можно определить как сложноподчиненное предложение с использованием подчинительных слов и союза.
Начальная форма: ПЕРЕНОСИТЬСЯ Часть речи: причастие Грамматика: действительный залог, именительный падеж, множественное число, неодушевленное, непереходный, несовершенный вид, одушевленное время Формы: переноситься, переношусь, переносимся, переносишься, переноситесь, переносится, переносятся, переносился, переносилась, переносилось, переносились, переносясь, переносившись, переносись, переносящийся, переносящегося, переносящемуся, переносящимся, переносящемся, переносящаяся, переносящейся, переносящуюся, переносящеюся, переносящееся, переносящиеся, переносящихся, переносящимися, переносившийся, переносившегося, переносившемуся, переносившимся, переносившемся, переносившаяся, переносившейся, переносившуюся, переносившеюся, переносившееся, переносившиеся, переносившихся, переносившимися, переносимтесь
Начальная форма: ДОНОСИТЬСЯ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: действительный залог, множественное число, переходный время, совершенный вид
Формы: доноситься, доносился, доносилась, доносилось, доносились, доношусь, доносимся, доносишься, доноситесь, доносится, доносятся, доносившись, доносясь, доносимтесь, доносись, доносившийся, доносившегося, доносившемуся, доносившимся, доносившемся, доносившаяся, доносившейся, доносившуюся, доносившеюся, доносившееся, доносившиеся, доносившихся, доносившимися