Определите, какими средствами выражается связь предикативных частей в спп. одной из главных учителя является воспитание потребности в красивом, которая во многом определяет весь строй духовной жизни ребенка. дети стремятся словами нарисовать то, что создало воображение, что они чувствуют. я стремился к тому, чтобы после слушания музыкального произведения непринужденно передавали свои впечатления. никогда нельзя забывать, что язык музыки – это язык чувств.разобрать один союз ,как и в примере в тетради для правил.
1. В предложении "Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией" определением является "из Византии", а приложением - "вместе с христианской религией". Однако, по логике предложения, христианская религия не является определением для искусства живописи, а скорее является сопутствующим фактором.
2. В предложении "Первые иконы были привезены готовыми" определением является "привезены готовыми", а приложением - "Первые иконы". Однако, в данном контексте логичнее было бы использовать обратное размещение членов предложения, поскольку первоначально упоминаются именно иконы, а второстепенной детализацией является способ их привоза.
3. В предложении "Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука" определением является "по преданию или по легенде", а приложением - "евангелист Лука". Однако, такое размещение несогласованно, поскольку обычно сначала упоминается автор, а затем уже приводятся дополнительные обстоятельства, указывающие на основание или способ написания.
Постепенно письмо становилось менее строго, более выразительным и эмоциональным. Вместе с тем, росло понимание собственного таланта и значимости искусства в обществе. После победы в Куликовской битве, эта самосознание стало еще сильнее.
Таким образом, в тексте можно выделить несогласованные определения и приложения, которые могут быть исправлены для более точного и последовательного изложения информации.