Определи падеж существительных 2го над полем золотым шатром раскинулось небо.2 зимой с неба робко смотрит солнышко.3.мальчик смотрел на красивое облако..облако плыло по небу..4.на заборе,на крылечке все блестит и все бело.
Чтобы стать грамотным, я приучаю себя всегда говорить красиво. В общении стараюсь употреблять различные речевые обороты, новые слова. Употребляю больше эпитетов. Неотъемлимая часть грамоты - чтение. Читая книги, приучаешься говорить правильно. Даже общаясь в интернете нужно помнишь об орфографии и пунктуации. Если я встречаю незнакомые слова, смотрю их значение в словаре, ведь нужно развивать свой словарный запас, чтобы развиваться самому. Это основа всего, ведь с грамотным человеком приятно общаться.
Лексика современного языка формировалась в течение многих веков, и основным источником ее пополнения всегда были ее собственные ресурсы – исконно слова, которых в словарном составе срля более 90%. с точки зрения формирования исконно лексики в ней можно обнаружить несколько пластов: слова общеиндоевропейского фонда (самый древний пласт) – те слова, которые перешли из общеиндоевропейского языка в праславянский, из праславянского в , а из – в язык в современном его понимании – термины родства, названия животных, деревьев, веществ, полезных ископаемых, явлений природы (мать, брат, дочь, овца, бык, верба, мясо, кость, велеть, видеть, босой, ветхий); слова праславянского (общеславянского) языка (до 6 в. н.э.) – слова, известные ныне все славянским (дуб, сосна, горох, ветвь, буйный, ковать); слова языка (общевосточнославянские) (с 6 до 14-15 в. н.э.) (дядя, племянник, белокурый, беззаветный, коротать); слова современного языка (после 14-15 вв. н.э.)
в становлении и развитии языка большую роль сыграл старославянский– язык славянских переводов греческих книг, переводов, выполненных кириллом и мефодием и их учениками во 2-й половине 9 века.
2)шатром(твар.п)
3)солнышко(имен.п)
4)мальчик(имен.п)
5)облако(винит.п.)
6)облако(имен.п.)
7)заборе(пред.п)
8)крылечке(пред.п)