Натуральный мёд, естественный цвет. Фальшивая нота, искусственный мех. Вакуумный насос, гнетущая пустота. Антагонистические классы, враждебный взгляд. Вибрирующий звук, дрожащий человек. Дискутировать на тему добра и зла, в нашем классе спорят. Держать дистанцию, на расстоянии вытянутой руки. Демонстрировать изобретение, показывать новый фильм. Оптимистический взгляд на жизнь, жизнерадостная крыса. Гость на лестнице, посетитель в магазине. Высота дома, птица в небесной вышине. Возрождать былые традиции, восстанавливать разрушенный дом.
1. Чистота, рисунок, дятел. 2. Красноватый, картинка. 3. Пчела, пчёлка, пчёлы. Книга, книжки, книжка. 4.Укажите предложение побудительное по цели высказывания и невосклицательное по интонации. Добрые дела красят человека. 4.Укажите, какие пары слов из предложения Осенью перелётные птицы улетают на югкоторые не являются словосочетанием. Осенью перелётные. 5.Укажите слова, где в скобках дана приставка, а не предлог. Запишите слова без скобок. на берёзе на берег □ насыпать □ написать □ заплатить за магазином за лесом □ закричать 5.Укажите, в каком ряду во всех словах есть орфограмма и в приставке, и в корне. Запишите слова, подчеркните в словах изученные орфограммы. Повстречать, задремать, подснежник. 6.Подъезд, предъявить, объяснение, съёмка. (в остальных словах ь) 7.тишина, тишь, побег, храбрость, даль.
Он очень долго поднимается по лестнице.