Товарищ, который встречает нас - встречающий нас товарищ.
Девочка, которая гладила платье - гладившая платье девочка.
Поле, которое чернеет вдали - чернеющее вдали поле.
Школьники, которые помогали взрослым - помогавшие взрослым школьники.
Чабаны, которые кочуют в горах - кочующие в горах чабаны.
Пионеры, которые жили в лагере - жившие в лагере пионеры.
Птицы, которые летят на юг - летящие на юг птицы.
Обоснование:
Чтобы найти синонимичные сочетания для данных предложений, мы должны заменить описания, которые дают нам дополнительную информацию о субъектах предложения. Эту информацию можно найти, используя причастия, которые обозначают действия или состояния.
Пример:
Оригинал: лёд, который сверкал на солнце - сверкавший на солнце лёд.
Вариант 1: лёд, который блеснул на солнце - блестевший на солнце лёд.
Вариант 2: лёд, который отражался на солнце - отражавшийся на солнце лёд.
Переходим к остальным синонимичным сочетаниям:
1. Бывший товарищ, который встречает нас - встречающий нас товарищ.
Обоснование: Заменяем "бывший" на причастие "встречающий".
2. Девочка, которая красила платье - красившая платье девочка.
Обоснование: Заменяем "гладила" на причастие "гладившая".
3. Поле, которое темнело вдали - темневшее вдали поле.
Обоснование: Заменяем "чернеет" на причастие "темневшее".
4. Ребята, которые помогали взрослым - помогавшие взрослым ребята.
Обоснование: Заменяем "школьники" на существительное "ребята" и заменяем "по-могали" на причастие "помогавшие".
5. Горцы, которые кочуют в горах - кочующие в горах горцы.
Обоснование: Заменяем "чабаны" на синоним "горцы" и заменяем "кочуют" на причастие "кочующие".
6. Пионеры, которые проживали в лагере - прожившие в лагере пионеры.
Обоснование: Заменяем "жили" на причастие "прожившие".
7. Птицы, которые улетают на юг - улетающие на юг птицы.
Обоснование: Заменяем "летят" на причастие "улетающие".
1. "Пугачёв вышел из светлицы, и мы трое сошли в гостинную."
Разберем это предложение на составные части:
- Предложение начинается с главной части, которая гласит: "Пугачёв вышел из светлицы". В этой части "Пугачёв" - подлежащее, "вышел" - сказуемое, "из светлицы" - обстоятельство места.
- Далее следует союз "и", который соединяет две части предложения.
- Вторая часть предложения - "мы трое сошли в гостинную". Здесь "мы трое" - подлежащее, "сошли" - сказуемое, "в гостинную" - обстоятельство места.
Таким образом, предложение состоит из двух простых предложений, соединенных союзом "и".
2. "Кибитка подъехала к крыльцу комендантского дома."
Анализируем данное предложение:
- Сначала идет подлежащее "кибитка".
- Затем следует сказуемое "подъехала".
- А дальше указывается обстоятельство места "к крыльцу комендантского дома".
Таким образом, это предложение состоит из одного простого предложения.
3. "Я повиновался и пошёл в дом отца Герасима."
Проанализируем это предложение:
- Подлежащее здесь - "я".
- Сказуемое - "повиновался".
- Далее идет союз "и", который связывает две части предложения.
- Затем следует сказуемое - "пошёл".
- Наконец, указывается обстоятельство места - "в дом отца Герасима".
Таким образом, это предложение также состоит из двух простых предложений, связанных союзом "и".
Разбор предложения включает в себе определение каждой составляющей части предложения (подлежащего, сказуемого, обстоятельства), а также указание на вид сочинительных союзов (в данном случае - "и"), которые связывают предложения. Схематично это можно представить следующим образом:
1. "Пугачёв вышел из светлицы, и мы трое сошли в гостинную."
Подлежащее - Пугачёв
Сказуемое - вышел
Обстоятельство места - из светлицы
Сочинительный союз - и
Подлежащее - мы трое
Сказуемое - сошли
Обстоятельство места - в гостинную
2. "Кибитка подъехала к крыльцу комендантского дома."
Подлежащее - кибитка
Сказуемое - подъехала
Обстоятельство места - к крыльцу комендантского дома
3. "Я повиновался и пошёл в дом отца Герасима."
Подлежащее - я
Сказуемое - повиновался
Сочинительный союз - и
Сказуемое - пошёл
Обстоятельство места - в дом отца Герасима
с н - арбузный
с еньк - аленький