Составить схему для предложения: перед тем как появился первый автомобиль,решили научить улицу разговаривать,дать ей точный и выразительный язык знаков.
если нужно показывать однородные сказуемые, то просто рисуешь два кружочка, а внутри две горизонтальные линии. Если же однородные показывать не требуется, то схема будет выглядеть так:
- Очень хорошо! Мы с родителями ездили на неделю в Карпаты. Там так чудесно! Я научился катать на лыжах!
- Молодец! Не страшно было?
- Сначала страшновато. Склон такой длинный, хотя и не очень крутой - для новичков. Мне молодой инструктор, и очень быстро стало выходить! Было очень весело. Мы почти не заходили к гостиничному номеру. Это были наилучшие каникулы в моей жизни!
- Рад за тебя! Каникулы вообще не бывают плохими - можно отдохнуть от обучения, виспатися, заняться любимыми делами. Я в конце концов дочитал книгу, которую давно мечтал прочитать.
- Согласный, так как чтобы выучить уроки, треба и так много читать, времени на чтение «для себя» не хватает. А ты провел каникулы дома?
- Так. На Рождество к нам приезжали дядя с теткой и мой двоюродный брат Иван, итак грустно не было. Но на следующих каникулах я бы тоже хотел куда-то съездить.
- Правильно! Так интересно бывать в новых местах!
- Еще я заметил, что несмотря на то, что на каникулах не треба вставать за будильником, я все одно просыпаюсь рано, так как жаль времени на сон, когда можно делать то, что тебе нравится
- Это правильный подход! А то бывает, привыкнешь долго спать на каникулах, потом тяжело снова вставать рано каждого утра.
- Еще мне нравится, когда на каникулы не задают много. Можно самому распоряжаться свободным временами и подучить предметы, которые знаешь не очень хорошо.
- Точно! Каникулы - это здорово! Теперь можно и поучиться!
-Привет!Как твои дела? -Хорошо,а как ты? -Тоже нормально.Мы только что приехали с мамой.Только успел переодеться,да взять тетрадку для записей и ручку,чтобы записать будущее расписание. -Ясно,а куда вы ездили? -Да мы были в это лето во многих местах,но последним был тур в Санкт- Петербург. -И как тебе Питер? Я тоже там несколько раз побывал.Мне там очень понравилось. -Мне тоже.Мы были на экскурсии в Петродворце, в Исаакиевском Соборе, в Эрмитаже,в Храме на Крови,еще во многих местах. -А мне больше всего понравилось в Петергофе,в Зимнем,в Большом Екатерининском дворце,в Летнем саду,а вечером в Мариинский театр попали. -Звонок звенит,пойдем на линейку. -Пойдем,потом поговорим. -Пойдем. -А ты скучал по школе? -Конечно. -И я тоже.
---когда?---
| |
[ время ], [ однородные сказуемые ].
если нужно показывать однородные сказуемые, то просто рисуешь два кружочка, а внутри две горизонтальные линии. Если же однородные показывать не требуется, то схема будет выглядеть так:
---когда?---
| |
[ время ], [ глагол ].