картина изображает один день из школьной жизни сельских учеников в те времена с масляных красок. безусловно, с тех пор многое изменилось, но дети остались такими же беззаботными и дружными.
школа имеет вид избы с уютной и обстановкой, напоминающей о доме. в классе находится длинный стол, являющийся партой, скамьи и совсем небольшая доска для записей. на картине изображено большое количество учеников младшей школы и их учительница. каждый персонаж занят своим делом. все полотно можно условно разделить на три части, каждая из которых имеет общую тему.
в основе полотна лежит стол. за ним расположено большое количество детей, каждый из которых старательно выполняет . кто-то учится самостоятельно, сидя в одиночестве. а кто-то собрался в небольшие группы и другим, потому что учиться вместе для них веселее. привлекают внимание два смуглых мальчика, находящихся слева. они были заняты игрой и решили посмотреть на старших . им уже не терпится чуть-чуть подрасти, чтобы начать изучать интересные вещи в школе. около небольшой доски находится учительница с двумя ученицами. судя по всему, они пытаются рассказать выученный материал, но у них плохо получается. это видно девочек: одна опустила глаза в пол, потому что не знает ответ, а другая старательно пытается вспомнить ответ и не теряет надежду получить хорошую отметку. учительница сидит, слегка ссутулившись, в ожидании правильного ответа, которого, наверняка, не поступит. за окном прекрасная солнечная погода, но ни один присутствующий не смотрит в окно, потому что жажда учиться намного сильнее желания быть на улице.
все дети ведут себя по-разному, но в каждом ребенке видно искреннее стремление учиться и получать новые знания, которые интересны для них
.
так как проведение звуков не страдает при нейросенсорной тугоухости, а ствол нерва поражается постепенно, полная глухота (анакузия) редко возникает в начальном периоде болезни; возможно развитие атрофии (нарушения питания) нервного ствола, из-за его длительного сдавления (отеком, новообразованием и так далее). в этом случае, нарушения слуха становятся необратимыми.отличие состоит в том, что устройство устанавливается хирургическим путем в среднее ухо больного. установка кохлеарного имплантата.
тина написана в конце 19 века. художник изображает один день из жизни сельской школы того времени. как много изменилось с тех пор! .
школа представляет собой маленькое деревянное зданьице, состоящее из одного помещения и напоминающее крестьянскую избу с детьми, что "семеро по лавкам". в "красном углу" - неизменный атрибут любого жилого дома того времени - образа. набор школьных предметов лаконичен - длинный стол, лавки да небольшая доска. если бы не она, можно было подумать, что делают уроки дома, поскольку обстановка уютная, располагающая.
тематически картину можно разделить на три части, в каждой из которых есть действующие лица, занятые своим делом. по центру - стол с лавками, за которым сидят и выполняют ученики. это - сердцевина полотна, место притяжения взгляда зрителя. слева выделяются на фоне остальных два крестьянских загорелых мальчугана, игравшие поблизости и забежавшие посмотреть на то, как это - учиться. им уже не терпится присоединиться к этому таинству - обучения.
справа - в немного затемненном углу - учитель с двумя девочками-ученицами, которые отвечают у доски. по позам каждой из троих можно предположить, что это далеко не легкое занятие. одна из девочек, потупив взор, понимает, что не может справиться с , у второй же по приподнятой голове можно понять, что есть еще надежда. учительница сидит немного ссутулившись, опустив в бессилии руки, ее вопрошающий взор свидетельствует об ожидании ответа, которому не суждено последовать.
положения других детей тоже "говорящие" - кто-то ссутулившись, силится старательно выводить буквы в тетради, кто-то "слабым" товарищам справиться с непосильным , а кто-то уже успел выполнить свою работу и стремится подсказать тем, кто молчит у доски. все разные, но едины в одном - они стремятся прилежно учиться, тянутся к знаниям, вырабатывая усидчивость и трудолюбие. ведь ни один из них не смотрит в окно, откуда льется ласковый солнечный свет и стоят последние теплые деньки после загорелого