В нашей речи нужны наречия , ведь мы хотим разговаривать так, чтобы все ясно понимали, о чём мы хотим сказать. Поэтому наречия очень нужны для того, чтобы мы могли разнообразить свою речь, сделать её более насыщенной.
Во-первых, в нашей речи необходимо охарактеризовать наши действия, описать их должным образом. Для этого и применяют наречия образа действия.
Во-вторых, в нашей речи необходимо бывает обозначить меру и степень произошедшего, а для этого мы используем наречия меры и степени.
В-третьих, в нашей речи нужно бывает знать время , когда совершается действие и тогда нам нужны наречия времени.
В-четвёртых, иногда надо очень точно знать, где совершается действие, и тогда употребляют наречия места.
В-пятых, нам очень важно бывает понять, почему что-либо совершается, тогда идёт речь о наречиях причины.
В-шестых, разговаривая о чём-либо, нужно бывает знать цель какого-либо действия , для этого используют нареячия цели.
В-седьмых, наречия могут выражать качество и количество признака или предмета, нужные для их характеристики, их так и называют качественными или количественными наречиями.
В-восьмых, есть наречия, указывающие на совершения того или иного действия, это наречия и образа действия.
В-девятых, если происходит сравнение и уподобление, тогда используются соответствующие наречия.
В-десятых, наречия, обозначающие совокупность, также часто используются при разговоре.
Таким образом, перечислив разные виды наречий, использующихся в нашей речи, мы видим , что они позволяют уточнить, сделать речь более информативной, содержательной, она не остаётся голой и сухой, а становится подробной, содержащей факты и характеристики действий и предметов, признаков,поэтому роль наречий очень важна.
Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. "Кабы я была царица,- Говорит одна девица,- То на весь крещеный мир Приготовила б я пир". - "Кабы я была царица,- Говорит ее сестрица,- То на весь бы мир одна Наткала я полотна". - "Кабы я была царица,- Третья молвила сестрица,- Я б для батюшки-царя Родила богатыря". Только вымолвить успела, Дверь тихонько заскрыпела, И в светлицу входит царь, Стороны той государь. Во все время разговора Он стоял позадь забора; Речь последней по всему Полюбилася ему. "Здравствуй, красная девица,- Говорит он,- будь царица И роди богатыря Мне к исходу сентября. Вы ж, голубушки-сестрицы, Выбирайтесь из светлицы. Поезжайте вслед за мной, Вслед за мной и за сестрой: Будь одна из вас ткачиха, А другая повариха". В сени вышел царь-отец. Все пустились во дворец. Царь недолго собирался: В тот же вечер обвенчался. Царь Салтан за пир честной Сел с царицей молодой; А потом честные гости На кровать слоновой кости Положили молодых И оставили одних. В кухне злится повариха, Плачет у станка ткачиха - И завидуют оне Государевой жене. А царица молодая, Дела вдаль не отлагая, С первой ночи понесла. В те поры война была. Царь Салтан, с женой простяся, На добра коня садяся, Ей наказывал себя Поберечь, его любя. Между тем, как он далеко Бьется долго и жестоко, Наступает срок родин; Сына бог им дал в аршин, И царица над ребенком, Как орлица над орленком; Шлет с письмом она гонца, Чтоб обрадовать отца. А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой Извести ее хотят, Перенять гонца велят; Сами шлют гонца другого Вот с чем от слова до слова: "Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь; Не мышонка, не лягушку, А неведому зверюшку". Как услышал царь-отец, Что донес ему гонец, В гневе начал он чудесить И гонца хотел повесить; Но, смягчившись на сей раз, Дал гонцу такой приказ: "Ждать царева возвращенья Для законного решенья". Едет с грамотой гонец И приехал наконец. А ткачиха с поварихой С сватьей бабой Бабарихой Обобрать его велят; Допьяна гонца поят Х И в суму его пустую Суют грамоту другую - И привез гонец хмельной В тот же день приказ такой: "Царь велит своим боярам, Времени не тратя даром, И царицу и приплод Тайно бросить в бездну вод". Делать нечего: бояре, Потужив о государе И царице молодой, В спальню к ней пришли толпой. Объявили царску волю - Ей и сыну злую долю, Прочитали вслух указ И царицу в тот же час В бочку с сыном посадили, Засмолили, покатили И пустили в Окиян - Так велел-де царь Салтан. В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут; Туча по небу идет, Бочка по морю плывет. Словно горькая вдовица, Плачет, бьется в ней царица; И растет ребенок там Не по дням, а по часам. День царица вопит... А дитя волну торопит: "Ты, волна моя, волна? Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь, Топишь берег ты земли, Подымаешь корабли - Не губи ты нашу душу: Выплесни ты нас на сушу!" И послушалась волна: Тут же на берег она Бочку вынесла легонько И отхлынула тихонько. Мать с младенцем Землю чувствует она. Но из бочки кто их вынет? Бог неужто их покинет? Сын на ножки поднялся, В дно головкой уперся, Понатужился немножко: "Как бы здесь на двор окошко Нам проделать?" - молвил он, Вышиб дно и вышел вон. Мать и сын теперь на воле; Видят холм в широком поле; Море синее кругом, Дуб зеленый над холмом. Сын подумал: добрый ужин Был бы нам, однако, нужен. Ломит он у дуба сук И в тугой сгибает лук, Со креста снурок шелковый Натянул на лук дубовый, Тонку тросточку сломил, Стрелкой легкой завострил И пошел на край долины У моря искать дичины. К морю лишь подходит он, Вот и слышит будто стон... Видно, на море не тихо: Смотрит - видит дело лихо: Бьется лебедь средь зыбей, Коршун носится над ней; Та бедняжка так и плещет, Воду вкруг мутит и хлещет... Тот уж когти распустил, Клев кровавый навострил... Но как раз стрела запела - В шею коршуна задела - Коршун в море кровь пролил. Лук царевич опустил; Смотрит: коршун в море тонет И не птичьим криком стонет, Лебедь около плывет, Злого коршуна клюет, Гибель близкую торопит, Бьет крылом и в море топит - И царевичу потом Молвит русским языком: "Ты царевич, мой Мой могучий избавитель, Не тужи, что за меня Есть не будешь ты три дня, Что стрела пропала в море; Это горе - все не горе. Отплачу тебе добром, Сослужу тебе потом: Ты не лебедь ведь избавил, Девицу в живых оставил; Ты не коршуна убил, Чародея подстрелил. Ввек тебя я не забуду: Ты найдешь меня повсюду, А теперь ты воротись, Не горюй и спать ложись". Улетела лебедь-птица, А царевич и царица,
Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, постоянное по своему составу и значению, воспроизводимое в речи как готовая единица. Фразеологизмы изучаются в лексикологии, а не в синтаксисе потому, что во многих отношениях фразеологизмы ближе к слову, чем к словосочетанию: в большинстве случаев фразеологизм равен слову по своему значению, является его эквивалентом, фразеологизмы являются единым членом предложения, а главное, в составе свободного словосочетания каждое слово сохраняет свое значение, слова в них можно переставить или заменить на другие, фразеологизм же отличается постоянством состава, воспроизводится в речи как готовая единица, значение большинства фразеологизмов не равняется сумме значений составляющих его компонентов.
По структуре фразеологизмы могут представлять собой словосочетания или предложения.
Фразеологизмы, как и слова, могут быть охарактеризованы с точки зрения их значения, тех отношений, в которые они вступают между собой и со словами, происхождения, стилистической окраски.
В нашей речи нужны наречия , ведь мы хотим разговаривать так, чтобы все ясно понимали, о чём мы хотим сказать. Поэтому наречия очень нужны для того, чтобы мы могли разнообразить свою речь, сделать её более насыщенной.
Во-первых, в нашей речи необходимо охарактеризовать наши действия, описать их должным образом. Для этого и применяют наречия образа действия.
Во-вторых, в нашей речи необходимо бывает обозначить меру и степень произошедшего, а для этого мы используем наречия меры и степени.
В-третьих, в нашей речи нужно бывает знать время , когда совершается действие и тогда нам нужны наречия времени.
В-четвёртых, иногда надо очень точно знать, где совершается действие, и тогда употребляют наречия места.
В-пятых, нам очень важно бывает понять, почему что-либо совершается, тогда идёт речь о наречиях причины.
В-шестых, разговаривая о чём-либо, нужно бывает знать цель какого-либо действия , для этого используют нареячия цели.
В-седьмых, наречия могут выражать качество и количество признака или предмета, нужные для их характеристики, их так и называют качественными или количественными наречиями.
В-восьмых, есть наречия, указывающие на совершения того или иного действия, это наречия и образа действия.
В-девятых, если происходит сравнение и уподобление, тогда используются соответствующие наречия.
В-десятых, наречия, обозначающие совокупность, также часто используются при разговоре.
Таким образом, перечислив разные виды наречий, использующихся в нашей речи, мы видим , что они позволяют уточнить, сделать речь более информативной, содержательной, она не остаётся голой и сухой, а становится подробной, содержащей факты и характеристики действий и предметов, признаков,поэтому роль наречий очень важна.