К нам в город пришла волшебница зима. Она принесла с собою белый снег, который ложится крупными хлопьями на землю. Вокруг снег. Со снегом так весело играть! Можно лепить снежки, скатать снеговика, и многое другое! В такие дни дома не усидишь. Но есть и плохая сторона этой прекрасной зимы. Машины буксуют, гололёд, огромные сосульки висят на крышах домов. Это очень опасно! Однако, приятного в зиме намного больше. Мне нравится наблюдать, как снегоуборочные машины убирают снег. Одно из самых красивых явлений зимы- узоры на окнах. Какие красивые завитки нарисовала природа! Словно Дед Мороз разрисовывал эти стекла! В снегу очень приятно валяться. Бывает, выбежишь с друзьями на улицу, и как прыгнешь в огромный сугроб! Я люблю зиму! Новый год, снежки, снеговики, лыжи... Очень много вариантов для прекрасного времяпрепровождения!
План анализа рассказа 1. Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе? 2. Подумай, какой из трех типов текста здесь преобладает: • • повествование (рассказывает); • • описание (показывает); • • рассуждение (доказывает). 3. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа. 4. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа? 5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему? 6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным? 7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем. 8. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор? 9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы (слова, близкие по смыслу). 10. Как ты думаешь, как сложится судьба героев в будущем? 11. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?
р.п. кого? чего?
д.п. кому?чему?
в.п. кого?что?
т.п. кем? чем?
п.п. о ком? о чем?