Определите склонение и падеж таких слов земля , черепахи , океане , землю , земли , черепаха , пушинка , черепахой , цирк , цепями , канатами , человечество , океан .
Земля( И. п. 1 скл.) черепахи ( Р.п. 1 скл) океане ( П. п 2 скл.) землю ( В.п 1 скл) земли ( Р.п 1 скл) черепаха ( И.п 1 скл) пушинка (И . п 1 скл) черепахой ( Т. п. 1 скл) цирк( И . п. 2 скл) цепями ( Т. п. 3 скл) канатами ( Т. п. 2 скл) человечество (И .п. 2 скл) океан ( И. п. 2 скл)
ПРОЧИТАЙ текстов различных типов в контексте современного начального обра- зования. Цели и задачи обучения в начальной школе. Приоритетность формирования универсальных учебных действий младших школьни- ков в системе современного начального образования. Работа по обу- чению детей созданию письменных текстов в программе по русскому языку для начальной школы 1 Лекция 2. Обучение созданию текстов различных типов в услови- ях вариативности образовательных программ по русскому языку для начальной школы. Программы по русскому языку для началь- ной школы. Методический аппарат современных учебников (анализ учебников Т.Г Рамзаевой, М.С. Соловейчик, Р.Н. Бунеева, Л.М. Зе- лениной, Н.А. Чураковой, С.В. Иванова и др.) 1 Лекция 3. Психолого-лингвистические основы обучения детей соз- данию текстов различных типов. Психологическая характеристика речевой деятельности. Текст как основное лингвистическое поня- тие методики развития речи. Типы речи (текста). Контрольная работа № 1 1 Лекция 4. Учим создавать текст-повествование. Умения, не- обходимые для создания текста-повествования. Система заданий и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста- повествования 2 Лекция 5. Учим создавать текст-описание. Умения, необ- ходимые для создания текста-описания. Система заданий и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста-описания 2 Лекция 6. Учим создавать текст-рассуждение. Умения, не- обходимые для создания текста-рассуждения. Система зада- ний и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста-рассуждения. Контрольная работа № 2 2 Лекция 7. Система работы по формированию умения созда- вать тексты (повествование, описание и рассуждение) с 1-го по 4-й классы. Задания и упражнения на любом уроке русского языка. Специальные уроки обучения сочинениям и изложениям. Уроки риторики. Факультативные курсы по развитию речи 2 Лекция 8. Методика организации и проведения уроков по под- готовке учащихся к написанию сочинений (с учётом особенно- стей типов текста). Конкретные умения, необходимые для на- писания сочинения. Проблема отбора тем сочинений. Методы и приёмы работы по формированию умения планировать напи- сание текста сочинения заданного типа повышения эффективности подготовки к написанию сочинения. Итоговая работа (см. с. 126)
черепахи ( Р.п. 1 скл)
океане ( П. п 2 скл.)
землю ( В.п 1 скл)
земли ( Р.п 1 скл)
черепаха ( И.п 1 скл)
пушинка (И . п 1 скл)
черепахой ( Т. п. 1 скл)
цирк( И . п. 2 скл)
цепями ( Т. п. 3 скл)
канатами ( Т. п. 2 скл)
человечество (И .п. 2 скл)
океан ( И. п. 2 скл)