Задание №1: Спишем, вставляя пропущенные буквы. Укажем падеж и склонение над каждым существительным. Я любуюсь зимним пейзажем ( склонение, т.п.). После вьюги (1 склонение, р.п.) лес (2 склонение, и.п.) стал как в сказке (1 склонение, п.п.). На макушке (1 склонение, п.п.) ели (3 склонение, р.п.) красовалась снежная шапка (1 склонение, и.п). К осинке (1 склонение, д.п.) летел ворон (2 склонение, и.п.).
Задание № 2 Выпишем из третьего предложения словосочетания. На макушке ели красовалась снежная шапка. на макушке ели снежная шапка красовалась на макушке (красовалась шапка - это подлежащее и сказуемое, значит это не словосочетание, а простое, нераспространенное предложение).
Каждое утро в 7:00 звонит мой будильник. Я просыпаюсь и иду умываться. После того как я умылся я завтракаю. Быстро одеваюсь и бегу в школу. Я открываю дверь, захожу, сажусь. Тут учительница спрашивает: ,, никто не опоздал?" Тут все хором отвечают:,,нет'' ,,тогда открываем учебники и готовимся к диктанту, повторяем правила" потом учительница начинает читать текст диктанта. Все слушают. ,, закрываем учебники, приготовились писать." Я пишу под диктовку. Вдруг попадается не знакомое слово. Я думаю: ,, что делать? Как его написать? Подсмотреть у соседа? Не хочу списывать! Напишу сам!" Пишу это слово на обум. Тут учительница говорит:,,все сдаем диктанты!" Я сдаю. Проходит неделя. Я жду когда выдадут диктанты. Тут наступает долгожданный момент. Я получаю свой диктант. Вижу: пятерка! Ура! И не единой ошибки! Вот прозвенел звонок с последнего урока. Я быстро собираюсь и бегу домой. Там меня встречает мама. Я ей показывают свою пятерку. И мама в награждение за пятерку ведет меня в лес кататься на лыжах. Если что не нравиться отредактируй. Я только набросала:)
