И.п. аллея, класс, дверь
Р. п. аллеи, класса, двери
Д.п. аллее, классу, двери
В.п. аллею, класс, дверь
Т.п. аллеей, классом, дверью
П.п. об аллее, о классе, о двери
Вы знаете нашего Степу? Хвастун он страшный! -Я вчера за полчаса все дрова переколол,-сказал Степа однажды. -Когда ты научился?-спрашиваем мы. А я давно умею-отвечает он. -Тогда покажи,а мы посмотрим,как это у тебя получается...И вот Степа вышел попробовать рубить дрова. Степа встал перед нами с топором в руках,посмотрел на нас по хвастовски,словно уже готов сказать, "Я же говорил,умею дрова колоть" Подошел поближе к пеньку, взял покрепче в руки топор и хорошенько замахнулся.Топор Степы застрял в пеньке,но не разрубил его! Степа взял покрепче топор,поднатужился и начал тянуть его на себя, чтобы достать топор. Но не тут то было. Топор так отскочил,что ударил Степу прямо по лицу,к счастью тупым концом. Мы посмотрели на Степу с испугом, у него аж шапка соскочила с головы, а из глаз так и сыпались искры!Когда Степа наконец пришел в себя мы сказали ему. -Эх,Степка, какой же ты все таки хвастун!Подожди хвастать,если в действительности не умеешь делать. Не так уж и дрова колоть. Это тебе сейчас повезло,а в следующий раз и покалечиться можешь! Степа пообещал больше не хвастать, усвоил урок. Теперь он точно будет учится полезному, а не хвастать с пустого места.
Объяснение:( ) Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:хз Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения. А) Простое предложение с одородными членами, перед союзом И запятая не нужна Б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна В) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая Г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая 14. ( ) Найдите более точное объяснение постановки знаков препинаяния в предложении: Мы возвращаемся к старым книгам, поскольку они возвышаются над частностями, поскольку они открыты для тех современных значений, какие мы можем вложить в их содержание и язык, живущий новой, нашей, жизнью. (М. Громов). А) Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют обстоятельство Б) Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют обстоятельство, разделяют однородные члены предложения В) Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют обстоятельство, разделяют однородные придаточные. Г) Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют определение.
им.п.-аллея
р.п-аллеи
д.п.-аллее
вин.п-аллею
тв.п-аллеей
пр.п-о аллеи
им.п-класс
р.п-класса
д.п-классу
вин.п-класс
тв.п-классом
пр.п-о классе
им.п.-дверь
р.п-двери
д.п-двери
вин.п-дверь
тв.п-дверью
пр.п-о двери