В1. Он был доступен. В2. С какого по какое предложение второй абзац?? В3. не закрытая, не прекращавшийся, не смолкавшие, не защищенный В4. Незанавешенные, защищенный В5. С какого по какое второй абзац?? Часть С. 1) Незабыва…е..мое впеч…а.тление оставила гр…о.за в деревне. 2) Нач…а.лась она вечером.3) Светлая з…а.ря, ещё не закрытая ч…е..рной приближающейся тучей, оз…а.ряла розовым светом всю спальню. 4) Вдруг страшный гр…о..мовой удар п…о..тряс весь дом, и полил дождь, не прекращавшийся в течение часа. 5) Сквозь незанавеше…нн…ые окна постоянно видна была молния. 6) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома держали нас в состоянии непрекращавшегося страха. 7) К…а.залось, что какая – то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу. 8) Он, ничем не защищё…нн…ый от ветра. был доступен всем ветрам и грозам. 9) Когда мой испуг я принялся рас…с.прашивать, что такое молния, отчего она зажи….гается, отчего гремит гром. 10)Всю ночь, с неосл…а.бевающим интересом, слушал я рас…с.казы отца. 11) И только когда небо оч…и.стилось, и заме….лькали звёзды, я заснул в своей кро….ватке.12) Остаток ночи я спал непробудным сном до поз…д.него утра.
Действие повести разворачивается под Москвой в ноябре 1941.Писатель не объясняет сложившейся ситуации, не дает предварительных сведений о персонажах. Он как бы с ходу бросает их в действие. Рота кремлевских курсантов идет на фронт. "И оттого-писал В. Астафьев-что она не просто рота, трагедия ее по-особенному страшная, и хочется кричать от боли. В иных местах, читая повесть, хочется загородить собою этих молоденьких ребят, вооруженных винтовками СВТ, которые годны были лишь для парадов, и остановить самих курсантов, идущих на позиции с парадным, шапкозакидательским настроением" Это переполняющее героев чувство радости все больше усиливает контраст молодой, бьющей через край жизни и неизбежной-всего через несколько дней-смерти. Сознание их еще не перестроилось, не вместило того, что обрушила на них жестоая действительность, слишкм отличалась она от сложившихся представлений. Эта "невероятная явь войны"явилась неожиданной не только для молодых бойцов, но и для их командиров. Поэтому-то и не смог до конца сориентироваться в сложившейся обстановке бравый и решительный капитан Рюмин-любимец и идеал курсантов, застрелившийся после ГИБЕЛИ РОТЫ. Именно так сказывается трагическая неп несоответствие романтических представлений о войне и и внутренняя неподготовленность к ней. Чтобы не убить веру в свою силу у этих парней, не обстрелянных, но преданных родине, капитан решает дать им возможность "не просто так "отступать, а с победой. И курсанты ночью атакую село. Идет бой. Жестокий и сокрушительный. И хотелось бы, чтобы на этом закончилась книга. Но Воробьев сам был в войну рядовым, необстрелянным бойцом, поэтому события изображает очень точно. Немецкие самолеты утром загнали дерзкую роту в сосновую рощу и завалили бомбами. Курсантов просто уничтожили, их закопали, сожгли заживо вместе с лесом
