Нет, наверное, в мире людей, которых хотя бы раз в жизни не баловали подарком. И не важно, был ли этот подарок приурочен к какому-либо торжеству, или он был преподнесен просто так, в знак любви, уважения. Главное, что это было и уже останется если не на всю жизнь, то на много лет. ( далее с новой строки, у меня клава не айс) . Вот и мне повезло получить замечательный подарок, который стал для меня самым желанным, самым любимым. Мечтала ли я о таком? Наверное, да. И я счастлива, что мои мечты рано или поздно воплотились в реальность. И, наверняка, я в своей жизни получу еще массу подарков, дорогих и не очень, нужных и не очень.. . Но ведь любимым останется именно один.
Далеко в море уходит большой участок суши-полуостров Крым. Природа его удивительная! Южную часть занимает степь, на крайнем юге пролегают горы, которые спускаются просто к морю. Крымские горы сравнительно невысокие и тянутся на 150 км. Высочайшая вершина Крыма гора Роман-Кош – имеет высоту 1545 м. Между горами и морем тянется полоса побережья – Южный берег Крыма. Горы защищают этот уголок от северных ветров, а море смягчает жару. Это самый теплый регион страны.Здесь очень благоприятный климат – весна наступает в феврале, а безморозный период превышает 220 дней. По количеству солнечных дней Крым занимает одно из первых мест в Восточной Европе! Разнообразна и растительность полуострова. Шиповник, ежевика, боярышник вместе со скумпией, ладаном и другими кустами образуют непролазные заросли. Обычными для этих мест являются дубы. Кое-где сохранились типично средиземноморские рощи, которые состоят из можжевельника, сосны Станкевича, фисташки туполистой. На открытой местности властвуют группировки южных сухолюбивых растений наподобие астрагала, кермека. Выше в горах появляются леса, которые состоят из крымской сосны и других различных видов деревьев. На высоте 1000 1300 м растут большие дубы, буковые и смешанные леса, а также сосна крымская
Каждый человек имеет свое отношение к другому человеку. С учителями также. У учителя есть ученик, который ему нравится больше всех и менее. Отношение к школьнику разных его нравственных позиций будет РАЗНОЕ. Одному он может завышать оценки и ставить хорошие, если даже данный предмет ученик не хочет понимать. А тот, который нравится менее, возможно он, именно он знает предмет, и он ему интересен, но оценка будет всегда - а то и больше, т.е. будет какая-то непонимающая придирка, который даже учитель не может объяснить. И еще одна проблема. Есть такие учителя, которые самоуверенные, самовлюбленны.. Они внушают СВОЮ точку зрения ученику, даже если она неправильно, хотя ребенку сразу надо понять, что ОН ДОЛЖЕН ИМЕТЬ СВОЕ МНЕНИЕ.
жизнь, то на много лет. ( далее с новой строки, у меня клава не айс) . Вот и мне повезло получить замечательный подарок, который стал для меня самым желанным, самым любимым. Мечтала ли я о таком? Наверное, да. И я счастлива, что мои мечты рано или поздно воплотились в реальность. И, наверняка, я в своей жизни получу еще массу подарков, дорогих и не очень, нужных и не очень.. . Но ведь любимым останется именно один.