Запятая не ставится в предложении:
A) Даша заметила что когда вслед за
звонком в столовой появлялся Рощин,
Катя не сразу поворачивала к нему
голову.
B) C Левиным всегда было так, что
когда первые выстрелы были неудачны,
он горячился, досадовал и стрелял
целый день дурно.
C) Яков встал утром, когда солнце ещё не
палило так сильно, когда с моря веяло
бодрой свежестью.
D) Кругом было тихо так, что казалось
будто в ушах звенит.
Е) Всюду, куда ни взглянешь,
виднелись мачты и развевались по
ветру флаги, украшавшие город.
(о) младшей (сестре) - о какой? прилагательное, обозначает признак предмета
Нф - младший
Пп - качественное
Нп - положительная степень сравнения, полная форма, ж.р., ед.ч., П.п.
Синтаксическая роль - определение
(по) широкой (реке) - по какой? прилагательное, обозначает признак предмета
Нф - широкий
Пп - качественное
Нп - положительная степень сравнения, полная форма, ж.р., ед.ч., Д.п.
Синтаксическая роль - определение
(на) высокое (дерево) - на какое? прилагательное, обозначает признак предмета
Нф - высокий
Пп- качественное
Нп - положительная степень сравнения, полная форма, ср.р., ед.ч., В.п.
Синтаксическая роль - определение
В Древнем Риме применяли в подготовке легионеров гимнастические упражнения на деревянном коне, лестницах и специальных бревнах для обучения штурмовым приемам. В гладиаторских школах гимнастику использовали для развития ловкости, силы и выносливости гладиаторов. В эпоху Возрождения гуманисты придавали большое значение занятиям гимнастикой как средству развития физической силы и всестороннего воспитания молодежи. В XVI в. был опубликован наиболее известный труд средневековья по гимнастике И. Меркуриалиса ‘Об искусстве гимнастики’. Значительный практический и теоретический вклад в развитие гимнастики сделан немецкими педагогами Г. Фитом (1763 — 1836) и Ф. Гутс-Мутсом (1759 — 1839). Ими были разработаны некоторые элементарные представления о биомеханике гимнастических движений, о методике обучения гимнастическим упражнениям на снарядах. Опыт Г. Фита и Ф. Гутс-Мутса был дополнен и методически развит Ф.-Л. Яном, разработавшим приемы использования гимнастических снарядов в развитии