М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ivanmilitskis
ivanmilitskis
08.01.2023 18:32 •  Русский язык

А)тридцать пятый б)тридцать восьмой в)восьмисотый г)двадцать пять где здесь сложный количественные числительные?

👇
Ответ:
yanaantonova0
yanaantonova0
08.01.2023

двадцать пять - сложное количественное числительное

4,5(42 оценок)
Ответ:

где здесь сложный количественные числительные?

ответ: г

4,7(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Дима6u9432
Дима6u9432
08.01.2023

А 1. В таком (-их) слове (-ах) звуков больше, чем букв:  

    3) боец  

А 2. Верный вариант транскрипции слова яблонька:  

    А) ['йаблан'ка]  

А 3. Номера слов, в которых ударение стоит правильно: 1, 3.  

    1) слИвовый  

    3) тОрты  

А 4. В таком предложении вместо слова жилищный нужно употребить слово жилой:

    2) За китайским кварталом следует новая жилищная часть европейского города.  

А 5. В таких отношениях находятся следующие фразеологизмы:  

А) Синонимы:

     3) хоть пруд пруди – куры не клюют  

     4) ни то ни сё – ни рыба ни мясо  

Б) Антонимы:

     1) чуть свет – на ночь глядя  

     2) куча мала – с Гулькин нос  

                ответ: 1 – Б, 2 – Б, 3 – А, 4 – А  

А 6. Слова и их образования:  

   1. РАН - Б) аббревиация  

   2. чемоданный - В) суффиксальный  

   3. по-братски - А) приставочно-суффиксальный  

   4. военный - Г) переход из одной части речи в другую  

                 ответ: 1. Б; 2. В; 3. А; 4. Г.  

А 7. Ряд, в котором во всех словах «Ь» НЕ ПИШЕТСЯ:  

   2) меч, замуж, горяч  

А 8. Ряд, в котором во всех словах ПИШЕТСЯ буква «Ы»:  

   1) разЫграть, подЫтожить, предЫстория  

А 9. В таких предложениях НЕ со словом пишется слитно:

   2) В большой комнате стояла нераспакованная мебель.  

   3) Речка была неглубокая, а быстрая.  

А 10. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН:

    4) 1, 2, 3

    Каме(1)ые сосуды имеют форму свяще(2)ых животных, искусно изображё(3)ых, или же украшеНы замечательными рельефными сценами.  

А 11. В таком предложении оба выделенных слова пишутся слитно:

   3) ВСЛЕДСТВИЕ сильного тумана движение судов по реке приостановлено, воздушный транспорт ТАКЖЕ бездействует.  

А 12. В таком ряду все слова пишутся через дефис:  

    4) генерал-полковник, военно-полевой, пол-игры

А 13. Неверное объяснение выделенной орфограммы.  

    3) прИвокзальная площадь — приставка ПРИ- обозначает приближение  

А 14. Правильные варианты:  

   1) стакан чая  

    3) в обеих руках  

А 15. Грамматически правильное продолжение предложения.

Позвонив по телефону, …  

     4) …я услышал короткие гудки.  

А 16. В таком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

     1) 1

     С моря дул влажный холодный ветер,(1) разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны.  

А 17. В таких предложениях ЧУЖАЯ РЕЧЬ оформлена НЕПРАВИЛЬНО:  

      1) «А к кому из здешних помещиков определились вы?» — Спросил офицер.

      4) «Владимир Андреевич — наш молодой барин». — Сказал голос из толпы.  

А 18. Правильное объяснение пунктуации в предложении.  

Неужели нет другого выхода () и неужели не к кому обратиться за

       3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.  

А 19. Такой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении:  

      2) 1,3

     Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал,(1) что когда он увидел балет,(3) то был поражён талантом крепостных людей.  

А 20. В таком предложении нет тире:

    1) Язык есть исповедь народа в нём слышится его природа его душа и быт родной.  

4,8(96 оценок)
Ответ:
zbwbsh
zbwbsh
08.01.2023
Мудрые пословицы оценивать свои поступки и действия других
людей. Русские пословицы охватывают все стороны жизни народа. Они выражают
беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа,
его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и
стремление отстаивать правду до конца. Сам народ прекрасно понимал
значение пословиц в жизни людей. Это и послужило причиной возникновения
пословиц:
Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится.
Пословица - всем делам
Без пословицы не проживешь.
Яркие, сочные, неувядаемо свежие, афористические русские пословицы
использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно
было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно.

Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет
значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей
форме, во-вторых, по своему содержанию» .

Л. Н. Толстой, прекрасно понимая специфику пословиц и поговорок как
жанра устного народного творчества, настоятельно рекомендовал педагогам
использовать при работе с ними иллюстрации. К уроку
подбирается одна картинка, изображающая работу человека или какую-либо его
деятельность, например: рыбная ловля, изготовление птичьего домика, сбор
урожая в саду и т. п. К одной картинке берётся ряд пословиц, синонимичных
по значению, по смыслу:
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Любишъ кататься, люби и саночки возитъ.
Хочешь естъ калачи, не лежи на печи.

А можно взять пословицу и к ней подобрать несколько иллюстраций,
раскрывающих её смысл:
Семь раз примерь, один раз отрежъ.
В болъшом деле и маленькая дорога.
За двумя зайцами погонишъся - ни одного не поймаешь.

Тем самым не только обеспечивается понимание смысла пословицы, но и
осознаётся её обобщённость и многозначность. Кроме того, использование
иллюстраций к пословицам расширяет зрительные представления детей,
развивает образы мышления, творческое воображение.
После такого рода подготовительной работы сопоставление пословиц и
иллюстраций к ним может быть проведено учащимися самостоятельно.
Стремясь к наиболее яркой выразительности, пословица довольно часто
прибегает к сопоставлению двух предметов или явлений. Сопоставляя предметы
или явления, народ их либо сравнивает, либо противопоставляет.
Речи как мёд, а дела как полынь.
Чужая душа - потёмки.
4,5(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ