Объяснение:
В одном из городов страны Морфологии жили сёстры - приставки При и Пре.
Приставка При- была очень добрая и ласковая. Она хотела всех при-ласкать, приголубить. Её сестра приставка Пре- была совсем иного характе-ра. Она всех преследовала, предавала, хотела превратить в своих рабов.
И тогда на первом же совещании приставок стали разбирать поведение приставки пре-. Приставка Раз- сказала: «твоя мать Пере- не была такая злая, как ты». Все остальные приставки дружно поддержали её. Приставка При-, её сестра, продолжала: «почему ты слово «передать»переделала и получилось слово «предать»»? Как тебе не стыдно? А ещё сестра называется.
Задумалась Пре-, понурила голову, приуныла какое-то время, и о чудо! Вдруг стала образовывать слова превосходной степени: «прекрас-ный», «прелестный».
Перевоспиталась приставка Пре-, осознала свою вину и теперь образу-ет много слов с разными значениями, а злых слов всё меньше и меньше.
Приставки При и Пре жили в городе, где жили все части слова. Однажды они очень поругались. Каждая из них считала себя самой главной. Злая волшебница заколдовала их, забрала к себе, приставки поменялись местами, нельзя было разобраться, как писать слова с этими приставками. Тогда приставка Пере придумала позвать девочку, которая никогда не путала эти приставки. Она и расколдовать приставки. Приставка Пере забралась в словарь и очутилась у девочки Ани. Ей, конечно, купили и словарь, и энциклопедию, чтобы она была умной девочкой. Девочка Аня быстро собрала свою ручку, тетрадь и отправилась с приставкой Пере через словарь в город частей слова. Чтобы девочке Ане и приставке Пере, с ними пошли и другие приставки, чтобы одолеть злую волшебницу. Они все пошли через лес, шли долго, целых два часа, кругом были заросли чертополоха и бурьяна. Зверей не было видно. Потом друзьям пришлось на лодке переплыть озеро, все заросшее тиной. Дальше они попали в сад, где все цветы завяли, яблоки, груши и сливы были совсем небольшими и зелеными. В конце этого сада стоял дворец злой волшебницы, где жили и приставки При и Пре. Злая волшебница давно поджидала девочку Аню и ее друзей. Она сказала Ане, чтобы та ответила, как пишутся слова: приехать, приклеить, премилый, преградить. Аня в своей тетради быстро написала слова правильно. Аня рассказала правило про приставки при- и пре-. Волшебница спросила, что же делать со словами, которые не подчиняются этому правилу. Аня сказала, что их надо просто запомнить. Волшебница улыбнулась и сказала: “Приставки вернутся на свое место”. Волшебница угостила друзей фруктами из своего сада, которые стали сочными и спелыми. Когда друзья вместе с приставками При и Пре пошли через сад, там расцвели красивые цветы всех оттенков радуги. Друзья поплыли на лодке по озеру, вода в нем стала прозрачная, было видно песчаное дно, в воде плавали рыбки, которые выпрыгивали из воды. В лесу исчезли все заросли, появилась новая тропинка, по какой можно было быстро попасть в город частей речи. С ними здоровались все звери. Друзья по короткой тропинке подошли к городу. Там все радовались, что приставкам с Аней удалось вернуть приставки При и Пре. Аня попрощалась с приставками При, Пре и Пере и остальными. Аня быстро шагнула в словарь и очутилась дома. А приставки и другие части слова устроили настоящий праздник.
напоминал -глагол ,н.ф. - напоминать ,
постоянные признаки : несовершенный вид ,невозвратный ,переходный ,1 спряжение .
непостоянные признаки:в изъявительном наклонении ,в времени ,в мужском роде в единственном числе
синтаксическая роль в предложении - сказуемое .
Памятка для морфологического разбора глагола ( разбор как части речи)1.начальная форма – это неопределённая форма ,отвечает на вопросы –что делать? Что сделать?2
.Даю стишок ,чтобы запомнить порядок разбора: ВИД .ВОЗВРАТНОСТЬ ,ПЕРЕХОДНОСТЬ И СПРЯЖЕНИЕ(это постоянные признаки глагола)А ЗАТЕМ ( слово ЗАТЕМ как бы указывает на переход к непостоянным признакам )мы у глагола найдём наклонение ,время ,род ( или лицо) ну и, наконец , число.3.Синтаксическая роль в предложении.
Как определить эти категории?
Вид- бывает совершенный и несовершенный ,зависит от вопроса : что делать? –несовершенный,что сделать ?– совершенный (.подсказка – Если в вопросе есть С ,то и вид с буквой С (=Совершенный)Если в вопросе нет С ,то и вид без -С –(несовершенный)-любить( что делать? ) -несовершенный вид ;полюбить – что Сделать ? –вид Совершенный.-
возвратность – зависит от частицы СЯ – есть СЯ – глагол возвратный ,нет СЯ – глагол невозвратный( умыть - невозвратный , умытьСЯ- возвратный)
Переходность –определяем так : надо К ГЛАГОЛУ задать вопрос винительного падежа без предлога :КОГО? ЧТО?- любить ( кого ? что?) – можно мысленно «прилепить» существительное –(маму или кашу) .Если существительное «лепится», то глагол переходный ,если – нет – ( например, бежать (кого? Что?) – нельзя "прилепить"существительное в винительном падеже без предлога – следовательно, глагол непереходный)Помни : если глагол возвратный ( то есть с частицей СЯ, он всегда непереходный )
СПРЯЖЕНИЕ –Запомни -ко 2 спр относятся ВСЕ глаголы на ИТЬ ( в неопр форме ) ,кроме БРИТЬ
СТЕЛИТЬ ( они -1 спряжения )
+ 11 исключений ( гнать ,держать ,смотреть и видеть
дышать ,слышать ,ненавидеть
и обидеть ,и терпеть ,и зависеть,и вертеть -вы запомните ,друзья ,их на Е спрягать нельзя .Все остальные глаголы - на АТЬ ,ОТЬ .ТИ .ЧЬ ,УТЬ и т д. это глаголы 1 спряжения
И ещё :в 1 спр - пишется Е ( гласная с 1 палочкой - как и само спряжение 1)-борЕтс
А во 2 спр пишется И ( гласная с двум палочками - как и в самом спряжении 2 ).строИт
Переходим к непостоянным признакам глагола.Наклонение ( изъявительное сослагательное ,повелительное ) – в основном глаголы стоят в изъявительном наклонении – это глаголы настоящего и будущего времени (стоит ,стоял постоит ),сослагательное наклонение – имеет при себе частичку –бы ( стоял бы ),а повелительное – содержит приказ : (Стой!)В изъявительном наклонении определим время ( см. выше )В зависимости от времени определим род ( если время мужской ,женский ,средний ) или лицо ( 1-ое 2-ое,3-е- если время настоящее или будущее)Ну и наконец – число ( единственное и множественное)Синтаксическая роль в предложении у глагола ,как правило ,- сказуемое.