Большая картина передвижника Маковского не отличается замысловатостью сюжета, её сюжет прост. Грозовое небо нависло над степью, дети бегут от дождя и грозы. Они собирали грибы в лесу , который виднеется на горизонте, увлеклись и не заметили, как погода испортилась. Младшая девочка устала, когда бежала от леса и, чтобы быстрее добраться до дома, сестренка взяла её на закорки. Маленький мостик через ручеек немного прогнулся под босыми ножками девочки. Сейчас это тихий, спокойный ручеек, заросший лилиями и камышом, но кто скажет, как он вздуется, после хорошей грозы? Ветер подгоняет детей в спину, как бы побуждая их спешить домой. Но дождь ещё не начался, ещё блестят проблески солнца за спиной у девочки и хочется, чтобы дети успели дойти до дома и не промокли бы до нитки Прекрасно показана поза старшей девочки. Она немного согнулась под грузом, но не бросает корзинку с грибами, которые тоже, видимо, весят немало. В том, как белоголовая малышка прижалась к старшей сестре чувствуется её вера в то, что старшая защитит и укроет её. Это дети из крепкой семьи, где все любят друг друга, старшей тяжело, но она только сильнее прижимает к себе младшую сестренку.. В их лицах нет ужаса перед надвигающейся грозой, а только опасение немного промокнуть.
2 спр. СмотрИШЬ( 2 л., ед.ч. ) , строИТЕ( мн.ч. 2 л. ) , светИТ( 3 л., ед.ч. ) , чистИТЕ ( 2.л., мн.ч. ) - здесь спорящие. СтоИШЬ( 2 л., ед.ч.) , спИТ( 3л., ед.ч.) - окончание ударное. 1. Я ставлю ударение. 2.Если окончание ударное, то ишь, им, ите, ат, ят - второе спр, а ешь, ем, ете, ут, ют - первое. 3. Если окончание безударное, учитываем , на что оканчивается глагол в н.ф ( на ить + глаголы - искл - второе спр., в остальных случаях - первое ( кроме стелить, брить).
Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья.(повест.,невоскл)Это исполинские лаборатории.(повест.,невоскл). Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.(повест.,невоскл.). Представьте себе, что на леса обрушился пыльный ураган.(побуд.,невоскл.). Уже в километре от опушки вы будете ощущать его лишь как потоки чистого и свежего ветра.(повест.,невоскл.). Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы.(повест.,невоскл.). Он душист, свеж, полон озона. (повест.,невоскл.). Так вот, в лесах как бы бушует невидимая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха.(повест.,невоскл.) Все предложения простые.
Грозовое небо нависло над степью, дети бегут от дождя и грозы. Они собирали грибы в лесу , который виднеется на горизонте, увлеклись и не заметили, как погода испортилась. Младшая девочка устала, когда бежала от леса и, чтобы быстрее добраться до дома, сестренка взяла её на закорки.
Маленький мостик через ручеек немного прогнулся под босыми ножками девочки. Сейчас это тихий, спокойный ручеек, заросший лилиями и камышом, но кто скажет, как он вздуется, после хорошей грозы?
Ветер подгоняет детей в спину, как бы побуждая их спешить домой. Но дождь ещё не начался, ещё блестят проблески солнца за спиной у девочки и хочется, чтобы дети успели дойти до дома и не промокли бы до нитки
Прекрасно показана поза старшей девочки. Она немного согнулась под грузом, но не бросает корзинку с грибами, которые тоже, видимо, весят немало.
В том, как белоголовая малышка прижалась к старшей сестре чувствуется её вера в то, что старшая защитит и укроет её.
Это дети из крепкой семьи, где все любят друг друга, старшей тяжело, но она только сильнее прижимает к себе младшую сестренку..
В их лицах нет ужаса перед надвигающейся грозой, а только опасение немного промокнуть.