Написать следующие слова родительном падеже. множественного числа: вафля,петля,туфля,баржа,серьга,манжета,скатерть,солнце,блюче,зеркальце,полотенце,сердце,басня,богиня. и еще просклонять числительные: 500,60,656, и 22-ой
Привет! Я рад, что ты обратился ко мне с таким важным вопросом. Давай разберемся вместе, что стало причиной гибели людей в этой истории.
Вот что я понял из текста: один человек уверен, что последний день человечества будет определенным числом. Он собрал всех, кто верил его словам, и повел их на высокую гору. Но как только они достигли вершины, земля обвалилась из-под них, и они упали внутрь вулкана.
Итак, какова причина гибели людей в этой истории? По моему мнению, главная причина - это неосторожность и неверное принятие решений.
Давай разберемся пошагово:
1. В первую очередь, почему группа людей отправилась на гору? Проанализируем фразу "он собрал всех, кто прислушивался к его словам". Это означает, что эти люди верили этому человеку и его прогнозу о последнем дне. Они поверили ему без должной проверки фактов и неосмотрительно последовали его указаниям. Но нельзя принимать решения только на основе убеждений одного человека, особенно если это касается жизни и безопасности.
2. Когда группа достигла вершины горы, что произошло дальше? Земля обвалилась под их общим весом, и они упали внутрь вулкана. Это говорит о том, что гора была неустойчивой и не предназначена для таких больших групп людей. Не было мер предосторожности, нет анализа рисков.
3. Давай поговорим о самом главном - как можно было избежать этой гибели? Во-первых, люди должны были проверить информацию и прогноз этого человека. В серьезных ситуациях всегда лучше обратиться к экспертам или провести научные исследования. Во-вторых, перед отправлением на гору, они должны были оценить риски и провести обстоятельную оценку безопасности. Например, можно было изучить гору и ее стабильность, использовать надежные инструменты и оборудование, следовать основным правилам безопасности в горных походах.
Итак, чтобы избежать гибели людей в этой истории, необходимо было быть осторожным, проверять информацию и принимать решения на основе проверенных фактов, а также оценивать риски и проводить предварительные мероприятия безопасности.
Здесь важно понять, что не всегда можно полагаться только на убеждения одного человека, особенно в вопросах жизни и смерти. Необходимо быть критически мыслящими и анализировать ситуацию со всех сторон, прежде чем делать необдуманные шаги.
Надеюсь, это помогло тебе лучше понять причину гибели людей в этой истории! Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их. Я всегда готов помочь.
1. Так было и в этом году: осень стояла холодная, голая земля промерзла и была твердая, как камень (Г. Скребицкий).
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Так было и в этом году. Осень стояла холодная, голая земля промерзла и была твердая, как камень.
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используются два двоеточия. Первое двоеточие отделяет обобщающую часть предложения "Так было и в этом году" от описания осени. Второе двоеточие вводит прямую речь "как камень".
- Грамматическая основа:
в этом году | осень стояла холодная, голая земля промерзла и была твердая
2. Вижу: что-то мелькнуло в потом еще и еще. Белка! (Г. Федосеев).
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Вижу, что-то мелькнуло в потом еще и еще. Белка!
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используется двоеточие. Оно отделяет вводное слово "Вижу" от прямой речи "что-то мелькнуло..."
- Грамматическая основа:
я вижу, что-то мелькнуло
3. Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь: гнездятся они в лесах северных (В Песков).
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь, гнездятся они в лесах северных.
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используется запятая. Она отделяет обобщающую часть предложения "Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь" от пояснения "гнездятся они в лесах северных".
- Грамматическая основа:
летом | снегирей не увидишь, гнездятся они
4. Ремонт был бы гибелью для дома: нельзя тормошить старые, задубелые кости (В. Белов).
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Ремонт был бы гибелью для дома. Нельзя тормошить старые, задубелые кости.
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используется точка. Она отделяет обобщающую часть предложения "Ремонт был бы гибелью для дома" от запретительного предложения "Нельзя тормошить старые, задубелые кости".
- Грамматическая основа:
ремонт был бы гибелью, нельзя тормошить кости
5. Я сразу понял: медведь добывает мёд (В. Арсеньев).
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Я сразу понял, медведь добывает мёд.
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используется запятая. Она отделяет вводную часть предложения "Я сразу понял" от обобщающей части "медведь добывает мёд".
- Грамматическая основа:
я понял, медведь добывает мёд
6. Человек самовлюбленный — это нечто среднее между глупцом и нахалом: в нем есть кое-что от того и другого.
- Перепишем предложение с учетом правильной постановки знаков препинания и выделения грамматических основ:
Человек самовлюбленный — это нечто среднее между глупцом и нахалом; в нем есть кое-что от того и другого.
- Обоснование размещения знаков препинания:
В данном предложении используются два тире и точка с запятой. Первое тире отделяет определение "самовлюбленный" от того, что о нем говорится. Второе тире вводит пояснение "в нем есть кое-что от того и другого". Точка с запятой отделяет две параллельные конструкции предложения.
- Грамматическая основа:
человек самовлюбленный | это нечто среднее; в нём есть кое-что
