Мы всей семьей решили поехать в лес с палаткой. Я очень любил ездить в лес всей семьей. Я даже закричал: "Ура! Мы едем в лес!". В очередной раз мы отправились в Солотчу. Приехали. Красота. Птички поют, солнышко светит, а запах! Запах-то! Лепота! "Эх, как жаль, что мы забыли фотоаппарат", - подумал я. Днём мы занимались шашлыками. Я думаю, что запах жареной курицы и золотистой острой поджарки окутал весь лес. "Ах, как же вкусно пахнет", - сказал я. "Точно!", - подметил папа. Вот и стемнело. Костер уже тускнел, но все еще продолжал гореть. Мы долго не ложились спать. "Ух-ух-ух", - вдруг послышалось где-то рядом. Это была сова. Ну, пора спать. Утро вечера мудренее. Укладываясь в спальный мешок, я то и дело говорил: "Эх, лепота! Просто сказка!". И мы, под треск костра, уснули. И снился нам добрый и хороший сон.
Междометия – это класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного выражения чувств, ощущений, душевных состояний и других (часто непроизвольных) эмоциональных и эмоционально-волевых реакций на окружающую действительность: ах, ба, батюшки, брр, ну и ну, ого, ох, помилуйте, то-то, тьфу, ура, ух, фи, черт, айда, алле, ату, ау, брысь, караул, стоп, у-лю-лю, кис-кис, цып-цып-цып. Междометия характеризуют эмоциональную сферу языка, где они употребляются вне связи с другими словами и, конечно, не для связи последних. Междометия могут получать самостоятельное интонационное оформление. К сожалению, кроме вопроса о грамматическом статусе (и следовательно, определении) междометий, в изучении этого класса есть еще ряд нерешенных проблем. В первую очередь это определение границ класса и классификации междометий. В системе частей речи междометия занимают особое положение. Как слова, лишенные номинативного значения, они не относятся ни к одной из знаменательных частей речи. Вместе с тем междометия существенно отличаются и от слов служебных, так как их роль в синтаксической организации текста не аналогична роли частиц, союзов и – тем более – предлогов. Как выразительные языковые средства междометия нередко употребляются и за пределами собственно эмоциональной речевой сферы. Такое употребление влечет за собой значительное усложнение и расширение их семантических и синтаксических функций и ведет к их сближению со словами других лексико-грамматических классов. В «Гр. -80» отмечается, что «по ряду признаков к междометиям примыкают звукоподражания, представляющие собой условные преднамеренные воспроизведения звучаний, сопровождающих действия, производимые человеком, животным или предметом: кхе-кхе, уа-уа, ха-ха-ха, хи-хи, кря-кря, чик-чирик, тяв; бац, бум, трах, чмок, хлоп, хрусть» . Но тогда следует сразу же оговориться, чем являются для нас звукоподражательные слова – одной из неизученных групп междометия как части речи или особой, «полузнаменательной» (как и междометие) частью речи.
