У каждого человека есть свои мечты и свои стремления. Одна из таких непременно связана с выбором будущей профессии. Например, я с самого детства мечтаю стать учителем. Моим Примером для подражания является любимая бабушка, которая 50 лет проработала в школе учителем русского языка и литературы. Нас бабушка очень тесные дружные отношения, поэтому я с уверенностью могу говорить, что настоящий учитель это гордое призвание, которое дано не каждому. Избранные люди могут связать свою жизнь с такой сложной важной и ответственной профессией.
Но в отличие от своей бабушки Я хочу связать свою жизнь с математикой. Большинство моих сверстников не любят данный предмет, потому что он очень сложный и требует большой усидчивости. Но для меня решение математических задачек и головоломок является своеобразным хобби, которым я с радостью увлекаюсь не только в школьное но и в свободное время.
Помимо своей любви к данному предмету я считаю, что нет ничего лучше чем социальная работа. Настоящий и мудрый учитель может научить своих учеников не только знанию предмета но и становлению его личности. Мне повезло, ведь у меня много учителей которые являются предметом для подражания. Смотря на их поведение, манеры воспитания и любовь к людям хочется становиться лучше и делать всех вокруг добрее.
Я понимаю, что быть хорошим учителем очень сложно. Очень много бумажной работы, отчетов, ведение дневников и журналов, работа с родителями. А сколько сил Нужно отдавать, чтобы работать с детьми. К сожалению, труд учителей не всегда ценится по достоинству. Но те люди, которые имеют отношение к данной профессии, знают и понимают, какой неоценимый вклад учителя вносят в развитие светлого будущего.
Я знаю, что я буду доброй учительницей, но в тоже время строгий и требовательной. Я хочу выстроиться своими будущими учениками доверительные отношения. Я верю, что у меня обязательно получится стать достойным учителем, потому что я буду заниматься любимым делом, которое мне нравится.
Школе не должны работать учителя, которые не любят свою профессию. Школьники это сразу чувствуют из-за этого безответственно относятся к предмету. А если учитель вкладывают душу в каждый урок, то он непременно превращается в настоящее захватывающее путешествие.
Привет! это сочинение почему я хочу стать учителем
Объяснение: Указательные вот, вон, это, вот и
Уточнительные точно, почти, как раз
Усилительные даже, лишь, ни, же, уже, и, ведь, все-таки, -то
Выделительно-ограничительные только, лишь, лишь только, хоть (бы), всего исключительно, единственно
Во разве, неужели, ли
Восклицательные что за, как ну и, прямо
Утвердительные да, точно, так
Выражающие сомнение вряд ли, едва ли
Выражающие смягчение требования -ка
Формообразующие Образующие условное наклонение б, бы
Я хотел бы пробежаться по росе.
Образующие повелительное наклонение да, давай, давайте, пусть, пускай
Пусть всегда будет солнце (Л. Ошанин).
Отрицательные
НЕ Полное отрицание при сказуемом Я не знаю, где граница между севером и югом (М. Светлов).
Частичное — при других членах предложения Не вы ль сперва так злобно гнали его свободный, смелый дар... (М. Лермонтов)
Утверждение в восклицательных и во тельных предложениях Чего только я не повидал!
В устойчивых сочетаниях едва не, чуть не, вовсе не
При двойном отрицании Не могу не рассказать об этом (= должен рассказать, обязательно расскажет)
НИ Усиление при отрицании Нет ни солнца, ни ветра, ни шума (И. Тургенев).
Усиление утверждения в придаточных с уступительным оттенком Куда б пи шел, ни ехал ты, но здесь остановись (М. Исако
ведь сова ночная птица