1)мери(сущ.,подчеркивается )пошла(гл.,подчеркивается двумя чертами),к(предлог,в треугольник),нему(мест.)в(предлог, в треугольник)шесть(числ),часов (сущ,)вечера(сущ.,---) (повеств.,невоскл.,двусост.,распр.,полное)
2)лонгрен(сущ.,___)проехал (гл.,двумя чертами)в(предлог,в треугольник ,)город(сущ,),взял(гл,двумя чертами)расчет(сущ ),простился(гл двумя чертами) с(предлог) товарищами(сущ ---) и(союз,в кружочек),стал(глагол,двумя чертами,)растить(гл,двумя чертами)маленькую(прил,)Ассоль(сущ,) (повеств,невоскл,двусос,распр,осложнено сказуемыми,полное)
Митраша--->
На момент описываемых событий мальчику было 10 лет. Он старался походить на своего отца, которого потерял на войне. Митраша был «коротенький», «плотный», «лобастый», затылок его был «широким», нос – «чистеньким» и «задорным», в «золотых» веснушках.
Автор рассказа при описании образа использует уменьшительно-ласкательные суффиксы, чтобы подчеркнуть не только возраст героя, но и его мужество.
Настя--->
12 лет с хвостиком.
Волосы ни тёмные, ни светлые, отливают золотом; веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые; носик был читсый, глядел вверх попугайчиком.
Трудолюбивая, деловитая, хозяйственная, уступчивая и благоразумная.
Saratoga, передай маме, что вечером мы с ней идем в театр.
Saratoga! Слезай немедленно с дерева!
Сыграй нам, Saratoga, что-нибудь медленное.
Выучи правила постановки знаков препинания при обращении, Saratoga.