Написание имён существительных мужского и женского рода с шипящими на конце, имён существительных множественного числа в родительном падеже с шипящими на конце
У имен существительных женского рода 3 склонения, с шипящими на конце пишется мягкий знак -ь . Примеры: вещь, молодежь, глушь.
У имен существительных мужского рода 2 склонения ,с шипящими на конце НЕ пишется мягкий знак . Примеры: шалаш, сторож, товарищ, врач.
У существительных множественного числа в родительном падеже, оканчивающихся на шипящую НЕ пишется мягкий знак. Примеры: (чего? ) туч; дач; задач; рощ. (Р.п.)
"Лебединая верность". Про утку не знаю. (1) Солнце все выше и выше поднималось над заливом, стирая тени. (2) Егерь рассказывал: (3) Белоснежный лебедь упал в камыши, еще не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо. (4) Его правое крыло безжизненно повисло. (5) Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета. (6) Лебедь неподвижно лежал в камышах. (7) Его подруга, белая лебедушка, волновалась. (8) Птица издавала тревожный, гортанный крик. (9) Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (10) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. (11) И тогда она, приблизившись, стала заботливо обирать его перышки. (12) Я приплыл в залив рано утром. (13) Лебедушка взлетела и стала тревожно кружиться. (14) Решил обследовать камыши. (15) Тут и нашел подбитую птицу. (16) Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (17) На другой день я снова появился на маленьком островке. (18) Обошел его, убедился – хищников нет. (19) «Как же вас назвать? – подумал. – Лебедь будет отныне Лотос, а лебедушка – Лилия» . (20) Весь месяц плавал к лебединому острову. (21) Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (22) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. (23) Лебедь подплыл к моей лодке и взял из рук пищу. (24) Я знал, что Лотосу никогда не придется летать, – крыло было перебито. (25) Пришла осень. (26) Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. (27) А в это время начался отлет птиц. (28) В небе всю ночь слышались прощальные голоса. (29) Лилия тревожно прислушивалась к ним. (30) На моих глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далекие края. (31) Лебедушка волновалась, но вскоре подплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (32) Весь вид ее говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в теплые края, а нам и здесь неплохо» . (33) А вскоре до меня донеслась лебединая песня. (34) Ее пел красавец Лотос. (35) Нет, это была не прощальная песня – гимн жизни!
Я мечтаю о мире, где счастлив будет каждый. Но пока это невозможно. Потому что сами люди ничего не предпринимают для этого, потребительски относясь к жизни, окружающим. На мой взгляд, проблема заключается в том, что каждый человек не стремится посмотреть на себя со стороны, оценить свои поступки, не пытается измениться в лучшую сторону, приблизившись к идеалу. Фактически все недовольны своим существованием, обвиняют в своих несчастьях кого угодно, но только не себя. Но я уверен, что если каждый, потрудившись над собой, станет интеллигентным человеком в том широком смысле, который вкладывал в него Василий Макарович Шукшин, то увидит, как сразу мир вокруг него преобразится. Тусклые краски сменятся на яркие, разноцветные. И это будет мир, которому он улыбнётся. Улыбнусь и я! Общество преобразится, когда смыслом жизни всех людей станет работа по призванию Это даст каждому большое моральное удовлетворение для души и будет полезным для общества. Мир преобразится, когда в почёте станут честность, трудолюбие. А пока в нашей недалёкой истории имеют место такие примеры разбитых человеческих судеб, как жизнь Михаила Шемякина — художника, скульптора-абстракциониста, — который за свое высокое искусство и верность ему в 17-летнем возрасте был определён в психиатрическую лечебницу. Потом год жил отшельником в горах, чтобы вырваться из плена медикаментов, вызвавших отвращение к краскам, кистям, и в конце концов выслан КГБ за пределы Родины. Ныне живёт в Америке, занимается успешно любимым делом и совсем недавно впервые приезжал в Россию. Изломанная человеческая судьба. А ведь этот талантливый человек мог бы работать в своей стране, если бы ему не запрещали, и стать гордостью России, а не Америки… В мире, которому я бы улыбнулся, не должно быть бедных. Наше общество слишком преуспело на поприще безразличия. Ему наплевать на обездоленных. В этом мире должны царить милосердие, доброжелательное отношение друг к другу, исчезнуть навсегда такие понятия, как «бомж», «одинокий престарелый гражданин »… С первых дней жизни мои родители воспитывают во мне такие качества как доброта, милосердие, чуткость, сопереживание чужому горю. Когда мама читает вслух статистику по Донецкой области о детях-сиротах, детях, которые находятся в приютах, представленные спецслужбой областной госадминистрации, или зовет посмотреть документальные фильмы о беспризорных детях и Домах ребёнка, сжимается сердце и на ум приходят поэтические строчки: Судьбу свою я не корю, а благодарен вдвое За то, что там я не: стою с протянутой рукою. За то, что и отца, и мать, едва стряхнув пелёнки, Я мог по праву обнимать, как надлежит ребёнку. За то, что ранец за спиной мешал мне бить баклуши, За то, что мог прийти домой, которому был нужен. За то, что досыта я ел, присмотрен и обласкан… Я бы судьбу свою воспел, но ждёт она напрасно
Примеры: вещь, молодежь, глушь.
У имен существительных мужского рода 2 склонения ,с шипящими на конце НЕ пишется мягкий знак .
Примеры: шалаш, сторож, товарищ, врач.
У существительных множественного числа в родительном падеже, оканчивающихся на шипящую НЕ пишется мягкий знак.
Примеры: (чего? ) туч; дач; задач; рощ. (Р.п.)