1. На траве лежал холодный матовый покров еще не освещенной солнцем росы.
2. Свет заходящего солнца, янтарный, зловещий, освещает голые, пустынные берега.
3. Молодой и счастливый, бродил я целую ночь по незнакомому городу.
4. Бесшумно струится в низких берегах кристально чистая вода, зовущая освежить истомленное зноем тело в прохладной глубине.
5. Одна из сестер, постарше, тонкая, бледная, очень красивая, с целой копной волос на голове, имела строгое выражение и на меня едва обратила внимание.
6. Уставшие с дороги, мы сначала разжигаем костер и готовим ужин.
7. Изморенные ночной работой и бессонницей арестанты были вялы и угрюмы, все время молчали.
8. Тройку лошадей, мелких, но справных, с густыми гривами, нанял я в деревне.
9. Вот оно, объяснение.
10. У меня, брат, есть на примете придворный официант: так, собака, накормит, что просто не встанешь.
11. И ворон, птица умная, присел на дереве у самого костра.
12. Люди, подавленные, мокрые, злые, они проходили мимо Левинсона.
13. Фанатик своего дела Кузьмичов всегда думал о своих делах.
14. Соловей, птица кустов и лесов, пел и щелкал над морем.
15. Иволга, золотая с черными подкрылками птица, прилетает к нам в березовые и липовые леса очень поздно.
16. Сестра Лена, студентка Академии музыки по классу скрипки, писала о своих успехах.
17. Взыскательный художник Крылов кропотливо работал над каждой строкой.
18. Правил всем сын одного мужика, малый лет восемнадцати, тупой, хозяйственный.
А-3
1. обозначают признак предмета -прилагательные
2. обозначают предметы-существительные
3. обозначают действие предмета -глаголы
4. обозначают количество предметов- числительные
А2-2
А3-1
Антонимы- это слова одной и той же части речи с противоположным значением
А4-2
Что делать? - петь, шептать, любить
В1-3
В2-4
В3-1
Хамелеон видит добычу и выбрасывает язык.
(что делает?) видит
(что делает?) выбрасывает
С1-3
У лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Семена одуванчика быстро созревают и плывут в воздухе. Вечером одуванчики закрывают свои лепестки.
Цветут, созревают, плывут, закрывают.
4 глагола
C2-3
Однажды зимой я отправился в расположенные поблизости от дома посадки на лыжную прогулку. Местность знакомая, и ничего не предвещало неприятностей. Лыжня была хорошая, светило солнце, лёгкий ветерок дул навстречу. Я уверенно и быстро шёл на своих пластиковых удобных лыжах, иногда обгонял пожилых людей и малышей. Вокруг — ослепительная белизна, только деревья чернеют стволами. Воздух свежий, морозный. Так я шёл по обычному маршруту, пока лыжня не разделилась: направо — знакомое мне направление, прямо — новое. «А поеду-ка я вперёд, — подумал я. — Там, наверное, горки, скачусь несколько раз. Надоела равнина». Так и сделал. Одна невысокая горка мне, действительно, вскоре встретилась, я с удовольствием скатился с неё и попал в дачный посёлок. Кругом небольшие домики с закрытыми ставнями и калитками, тишина, потому что хозяева здесь зимой не живут. Мне показалось, что я совсем близко от дома, знаю, как вернуться. Назад по лыжне в горку подниматься трудно, поэтому решил пойти в том же направлении, но другим путём. Каково же было моё изумление, когда я вышел из дачного посёлка, поднялся на холм и не увидел, как ожидал, своего девятиэтажного дома вдали. Куда идти? Мороз начинал пробирать через одежду, настроение испортилось. Я вспомнил советы из книг: в таком случае главное — взять себя в руки, не паниковать. Потом нужно сосредоточиться и постараться найти ориентир, по направлению к которому стоит двигаться. «Рядом с нашим домом идёт стройка, сваи забивают, — вспомнил я. — Надо прислушаться». Остановился и затаил дыхание. «Дон-дон-дон», — приглушённо донеслось издалека. Я уловил, откуда именно шли звуки, радостно зашагал в ту сторону, прокладывая лыжню. Через полчаса чашка горячего чая уже встречала меня, мама журила за неосторожность, а отец хвалил за находчивость.