Здравствуйте! Давайте рассмотрим каждое задание по очереди.
Задание №1. Перечитаем текст и вставим пропущенные орфограммы и знаки препинания.
(1) Как-то летом, среди дня, я плыл на небольшой лодочке вниз по течению реки.
(2) За одним из крутых поворотов я неожиданно увидел на песчаном берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами.
(3) Медведица заметила меня, зарычала, приглашая медвежат, и оглядываясь по сторонам, пошла в кусты.
(4) После этого два медвежонка побежали за матерью, а третий не послушался матери и остался на берегу разглядывая меня.
(5) Мать же грозно зарычала, призывая отставшего, но этот наблюдающий медвежонок лишь оглянулся на нее и продолжал сидеть на месте.
(6) Медведица, ревкая, возвратилась на берег и ударила лапой любопытного детеныша.
(7) Тот жалобно заскулил и проворно побежал от синей глади воды.
Задание №2. Вопрос гласит, в каком предложении текста есть объяснение впечатления, которое автор произвел на медвежонка. Посмотрим на предложения:
1) Как-то летом, среди дня, я плыл на небольшой лодочке вниз по течению реки.
2) За одним из крутых поворотов я неожиданно увидел на песчаном берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами.
3) Медведица заметила меня, зарычала, приглашая медвежат, и оглядываясь по сторонам, пошла в кусты.
4) После этого два медвежонка побежали за матерью, а третий не послушался матери и остался на берегу разглядывая меня.
5) Мать же грозно зарычала, призывая отставшего, но этот наблюдающий медвежонок лишь оглянулся на нее и продолжал сидеть на месте.
6) Медведица, ревкая, возвратилась на берег и ударила лапой любопытного детеныша.
7) Тот жалобно заскулил и проворно побежал от синей глади воды.
В предложении №5 есть объяснение впечатления, которое автор произвел на медвежонка. Запишем номер этого предложения - 5.
Задание №3. Определите тип и стиль речи данного текста.
Данный текст представляет собой описательный тип речи, так как автор описывает события, происходящие на реке. Он использует нейтральный стиль речи, который применяется в школьных учебниках и официальных документах.
Задание №4. Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №7 ("от синей глади воды"):
В данном предложении используется художественный прием - эпитет. Эпитет - это приложение к слову или выражению, которое описывает его или придает ему особую характеристику. В данном случае, эпитет "синей глади" описывает воду и делает описание более живописным.
Задание №5. Какой непроизводный предлог попал в группу производных предлогов? Выпишите его.
Непроизводный предлог "мимо" попал в группу производных предлогов. Все остальные предлагаемые варианты ("благодаря", "рядом с", "через", "насчет") являются производными предлогами, так как образованы от других частей речи.
Задание №6. Из предложения №6 выпишите грамматическую основу.
Грамматическая основа предложения №6 - "рявкая". Грамматическая основа - это часть слова, которая образует его основу и определяет его грамматические характеристики.
Задание №7. Укажите, сколько деепричастных оборотов встречается в предложении №3. Ответ напишите цифрой.
В предложении №3 встречается один деепричастный оборот.
Задание №8. Из предложения №5 выпишите все частицы.
В предложении №5 частицы отсутствуют.
Задание №9. Разберите по составу слово "рявкая" из предложения №6.
Слово "рявкая" из предложения №6 состоит из следующих морфем: приставки "р-", корня "явк-", суффикса "-а", суффикса прилагательного и окончания "-я".
Задание №10. Из предложения №5 выпишите причастия. Укажите их вид и время.
В предложении №5 отсутствуют причастия.
Задание №11. Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях.
1) На концерт пришли ребята из соседнего поселка.
2) Перешедши в 9 класс, у нас появился новый предмет.
3) По распоряжению начальника смены рабочий день сокращен на час.
4) Он мечтал, подобно Буратино, о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.
Задание №12. В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ошибка?
3) Мы видим спортсменов, бегущих по дорожке.
В данном предложении нет ошибок при употреблении причастного оборота.
Задание 13. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Напротив меня сел Миша.
3) В продолжение книги появились новые герои.
4) Провели собрание, обсудили и впоследствии выработали свои требования к работе управляющей компании.
Задание 14. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) При чем здесь ребята?
2) Мы встали рано, чтобы отправиться в поход на рассвете.
3) Вы также будете доказывать свою невиновность
(1) Утро только наступает. (2) Золотистый туман стелется по долине. (3) Веет утренней прохладой.
(4) Бредёшь по заречному лугу и видишь много цветов в высокой зелёной траве. (5) На резных листочках серебром лежат капельки росы. (6) Сорвёшь цветочную чашечку, осторожно поднесешь ко рту росинку, и она вкуснее всякого напитка покажется.
(7) Днем ветер далеко по окрестностям разнесёт медовые запахи луговых цветов и сочных трав.
(8) Тропка приводит нас в самую глубь лесной чащи. (9) Ландыш скромно таится от посторонних глаз всюду в тени лесов на лесных опушках по оврагам.
(10) Небо над головой синее и радостное. (11) Глядишь и не можешь глаз оторвать.
(12) Дышится легко и свободно.
Грамматическое задание.
1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
(1) Утро только наступает. (2) Золотистый туман стелется по долине. (3) Веет утренней прохладой.
(4) Бре́дёшь по заре́чному лугу и види́шь много цветов в высо́кой зелёной траве. (5) На резных листо́чках серебром лежат капельки росы. (6) Сорвёшь цветочную чаше́чку, осторожно поднесёшь ко рту роси́нку, и она вку́снее всякого напитка покажется.
(7) Днём ветер далеко по окрестностям разнесёт медовые запахи луговых цветов и со́чных трав.
(8) Тро́пка приводит нас в самую глубь лесной ча́щи. (9) Ландыш скромно таится от посторонних глаз всюду в тени лесов на лесных опушках по овра́гам.
(10) Небо над головой синее и радостное. (11) Глядишь и не можешь глаз оторва́ть.
(12) Дышится легко и свободно.
2. Из предложений 4-5 выпишите глаголы в форме 2 лица единственного числа.
- Бре́дешь
- види́шь
- лежат
близко - далеко
много - мало
рано - поздно
поздно - рано
легко - тяжело
громко - тихо
вверху - внизу
грустно - весело
Синонимы:
холодно, зябко
правильно, верно
скоро, быстро
вокруг, около, близь
печально, грустно, горестно
верно, правильно, точно
гладко, плавно
тихо, бесшумно, неслышно