1) Швабрин умен, и имеет такой же строптивый, неуравновешенный характер, как и Гринев. Словом, оба героя – повесы-недоросли, только что выпорхнувшие из родительского гнезда. Оба молоды, оба офицеры, оба дворяне. 2) а)Пётр Гринёв – человек долга, он остаётся верен присяге, готов расстаться с жизнью, но не стать предателем. От неминуемой смерти его только то, что Пугачёв узнал Савельича, а вслед за ним и самого Петрушу как человека, подарившего ему заячий тулуп. Швабрин ради собственной жизни предаёт всех: государыню, которой присягал служить верно, своих товарищей. Швабрин – "тварь дрожащая" человек без чести, без совести, без чувства долга и собственного достоинства. б)Швабрин боится Пугачёва, он просто в член его шайки, а у Гринёва складываются хорошие отношения с Пугачёвым, всё началось с заячего тулупчика.. в)Швабрин хоть и любил Машу, но добивался ее люблю не честно и коварно. Он считал, что если не будет Гринева, то Маша обязательно будет с ним. Швабрин не считался ни с чувствами Маша, ни с тем, что она его и терпеть то не может. Гринев любил Машу. Никогда ее не обижал. Относился к ее чувствам с пониманием и уважением. Даже наверное если Маша полюбила бы Швабрина он смирился бы и не трогал их. 3. Гринёв - человек, для которого дело чести превыше всего. Заступается за Машу, которую оскверняет гнусный и неприятный Швабрин. Швабрин вообще негативный персонаж, в нём нет положительных качеств...
1Определите лексическое значение слова в контексте. 2Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка). 3Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное. 4Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения. 5Постройте синонимический ряд для слова в данном значении. 6Подберите антонимическую пару к данному слову. 7Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка. 8Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении. 9Определите, является ли слово устаревшим. 10Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.
Он решил задуматся перед тем чтобы решать задачу