Солнце свеило ярко, и снег быстро растаял [- =], и [ - =]. Вода поднялась и затопила бобровую хатку [ - = и =] (в схеме сказуемые обведите в кружок, так как они однородные). Бобры перетащили бобрят на сухие листья,но вода подобралась ещё выше [ - =], но [ - =]. Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны [ - = и =] (в схеме сказуемые обведите в кружок, так как они однородные) . Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть [ - = и =] (в схеме сказуемые обведите в кружок, так как они однородные). Я заметил это, вытащил его из воды и принёс к себе домой [ - =, = и =] (в схеме сказуемые обведите в кружок, так как они однородные). Утром вода спала (ударение на первую "а"), я посадил бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке [ - =], [ - = и =] (во второй части схемы обведите сказуемые в кружок, так как они однородные).
Грамматическая основа-оно(подлежащее,подчёркиваем 1 чертой)выглянуло,обогрело,осушило(сказуемые,подчёркиваем 2-мя чертами) второстепенные члены-из-за облаков(обстоятельство,подчёркиваем пунктиром с точкой)землю(дополнение,подчёркиваем пунктиром)и(союз,обводим в кружок)бедного(определение,подчёркиваем волнистой лилией)путника(дополнение,подчёркиваем пунктиром) Теперь нужно указать части речи.Оно-местоимение,улыбнулось-глагол,выглянуло-глагол,из-за--предлог,облаков-существительное,обогрело-глагол,осушило-глагол,землю-существительное,и-союз,бедного-прилагательное,путника-существительное. Теперь схема. 1.открываем скобки 2.рисуем одну чёрточку(это будет подлежащее) 3. рисуем 4 раза по 2-е чёрточки(это будет сказуемые) 3. сказуемые обводим в кружочек. 4.рисуем 2 раза пунктир(это будет 2 дополнения) 5.дополнения обводим в кружочек. теперь нам нужна характеристика предложения. -простое,повествовательное,распространённое,ослажнено однородными сказуемыми и дополнениями. Надеюсь удачи!
Мне кажется так.