Текст:
Мир в детстве удивителен и неожидан. И самое чудесное
это то,
что в детстве можно услышать, как разговаривают деревья, птицы, жи-
вотные. Для этого надо только выглянуть в окошко и распахнуть свою
душу огромному миру природы.
Разве вы не замечали, как ласково шепчутся травы в летнем лесу,
как весело переговариваются птицы, как верно понимают человеческие
слова собаки и кошки? А может, у всех животных и растений тоже есть
душа? Может, они тоже думают, радуются и плачут?
Весь мир вокруг нас - живой. Мы хорошо это чувствуем в детстве.
Многие писатели сохранили это удивительное детское качество: слы
шать окружающий мир всем сердцем, всей душой.
Давайте перелистаем странички книг. Перед нами откроется вол
шебный мир сказок, мифов, мир слова, полный красоты, чудес и любви
Мы узнаем много нового, но самое главное
-мы станем чуточку добрее и человечнее. (По Е. В. Посашковой)
Текст:
Мир в детстве удивителен и неожидан. И самое чудесное
это то,
что в детстве можно услышать, как разговаривают деревья, птицы, жи-
вотные. Для этого надо только выглянуть в окошко и распахнуть свою
душу огромному миру природы.
Разве вы не замечали, как ласково шепчутся травы в летнем лесу,
как весело переговариваются птицы, как верно понимают человеческие
слова собаки и кошки? А может, у всех животных и растений тоже есть
душа? Может, они тоже думают, радуются и плачут?
Весь мир вокруг нас - живой. Мы хорошо это чувствуем в детстве.
Многие писатели сохранили это удивительное детское качество: слы
шать окружающий мир всем сердцем, всей душой.
Давайте перелистаем странички книг. Перед нами откроется вол
шебный мир сказок, мифов, мир слова, полный красоты, чудес и любви
Мы узнаем много нового, но самое главное
-мы станем чуточку добрее и человечнее. (По Е. В. Посашковой)
Артикуляционно все звуки речи делятся на гласные и согласные. В числе основных различий этих двух категорий звуков как минимум нужно назвать:
Положение органов речи. При гласных речевой канал открыт, так что выходящая струя не встречает на своем пути препятствий. При согласных на пути выдыхаемой воздушной струи всегда образуется в определенном месте речевого канала преграда той или иной формы (ср: [а-а-а, о-о-о], с одной стороны, и [п,т,к] – с другой стороны).
Различие в напряженности органов речи. При образовании гласных наблюдается разлитое напряжение всего произносительного аппарата. При образовании согласных напряжение имеет место только в определенной точке речевого канала: иными словами, гласные характеризуются нелокализованной (несфокусированной) артикуляцией, согласные – локализованной (сфокусированной) артикуляцией.
Разницу в подаваемой из легких воздушной струе: при гласных она совсем слабая, при согласных – сильная, в особенности при глухих согласных.
Некоторые языковеды противопоставляют гласные согласным по степени раствора челюстного угла, квалифицируя гласные как «рторазмыкатели», а согласные – как «ртосмыкатели».
Може