Долги надо возвращать.Вчера Настя забегалась на работе.Что бы достигнуть любой цели,нужно добавить не мало усилий.У меня дома все аккуратно,потому что я кладу вещи по местам.У Маши талант красиво рисовать,потому что ее мама была художницей.У Олега нехорошая привычка брать чужие вещи без проса.Моя сестра заняла первое место по вырезанию флажков.Сегодня мы с мамой засыпали сахарной пудрой кексы для праздника.
Вот и наступила зима. Снега навалило видимо-невидимо. Детишки не могли усидеть дома. Они бежали на улицу кататься на коньках, лыжах, санках, играть в снежки, строить снежные крепости и горы. Слепили дети двух снеговиков. Одного – большого, крепкого. Нарядили его в шарф и тапочки. А второго сделали широким, одели ему очки, шляпу и вручили сачок.
Когда дети ушли, первый снеговик ожил, а за ним и второй. Стали они друг друга осматривать и спорить, кто из них лучше, красивее. Большой хвастал, что он самый сильный, и у него самый красивый, яркий шарф. Широкий задавался, что он сможет своим сачком поймать самую большую снежинку.
Ворона, которая сидела на суку, всё слышала. А потом громко засмеялась. «Ну и глупые же вы, снегоголовые! Спорят они! Ха-ха-ха!» И она им сказала: «Вот придет весна, и вы оба растаете. И следа от вас не останется, одно мокрое место». Задумались снеговики, запечалились.
На другой день, когда дети играли во дворе, снеговики услышали их разговор о желаниях, которые надо загадать в Новогоднюю ночь. Ведь эти желания обязательно сбываются.
И вот настала Новогодняя ночь. Под бой Курантов снеговики загадали своё заветное желание: «Только бы не растаять! Только бы не растаять!» С Новым годом!
время, заканчивалась зима. Ослабели морозы. Солнышко начинало светить ярче. Заволновались снеговики. Но заволновались и дети. Как же их любимые снеговики, они могут растаять.
Тогда дети решили отвезти снеговиков в Ледовый дворец. Там зима круглый год.
С тех пор снеговики так и жили в том дворце, а дети приходили их навещать.
Основная часть(описание девочки(легкая сторойная фигурка показывает умение девочки радоваться жизни. Лучи солнца врываются в комнату через окно и освещают девочку, которая делает зарядку. Мирный,послевоенный шум наполняет девочку радостью.)) (описание окана, кровати, стол, стены, пол( окно было большой и арочное. светлой,чистой. стены желтые. на окнах нет тюлей. балкон распахнут, большой, две двери. тоже арочный, на балконе решетка. кровать деревянная, незаправленная. Под окном батарея центрального отопления. Есть карниз над окном. стены высокие, сталинские, оклеены обоями. На стене висит эсштамп. дверь на балкон стеклянная. Еще есть цветы на балконе и над дверью. комната большая. Просторная, уютная, светлая, много воздуха и света. Стол круглый, покрытый скатертью, на столе глиняный кувшин, тарелка-хлебница, накрытая салфеткой. стул венский, с прямоугольной спинкой, на стуле аккуратно сложена школьная форма девочки. кровать низкая. пол паркетный "в Ёлочку", блестящий, светло-желтый, чистый, длинные тени на полу говорят о раннем утре.))
Конечно описани в разнобой но правильно написанно. Мы просто буквально на той недели писали сочинение на картину "Утро")
