Відповідь:
Именительный сорванный цветок
Родительный сорванного цветка
Дательный сорванному цветку
Винительный сорванный цветок
Творительный сорванным цветком
Предложный о сорванном цветке
Именительный танцующая девочка
Родительный танцующей девочки
Дательный танцующей девочке
Винительный танцующую девочку
Творительный танцующей девочкой
Предложный о танцующей девочке
Именительный открытое окно
Родительный открытого окна
Дательный открытому окну
Винительный открытое окно
Творительный открытым окном
Предложный на открытом окне
Пояснення:
Миклухо-Маклай (1846-1888)
Будущий путешественник и этнограф родился в Петербурге в семье инженера. Из университета его очень быстро исключили – за участие в студенческом движении. Так что закончил образование он уже в Германии. Оттуда же отправился в свое первое путешествие на Канарские острова, затем на Мадейру, Марокко, берег Красного моря. Ехал туда как исследователь фауны, а вернулся этнографом. Его больше интересовали не животные и цветы, а люди.
Миклухо-Маклай исследовал коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и островов Тихого океана. Жил несколько лет на северо-западном побережье Новой Гвинеи, побывал на островах Океании. Совершил две экспедиции на Малаккский полуостров. Изучая коренных жителей этих малоисследованных земель, ученый пришел к выводу о видовом единстве и родстве различных рас. Последние годы жизни он провел в Индонезии и Австралии и даже предложил проект Папуасского союза на Новой Гвинее. Он, по задумке исследователя, должен был противостоять захватчикам-колонизаторам. Одна из последних его идей – русские общины-артели в Новой Гвинее – идеальный вариант государственного устройства.
2. Нач.ф. какой? ловкий
3. -
4. В ед.ч., в ж.р., в Им.п.
5. Вт.чл пределение