1.докажите,что при использовании различные неопределенных местоимений, указанных в скобках, меняется и смысл предложений 1.аню попросили спеть (какую-то,какую нибудь, чью-то) песню 2. константин решил взять в библиотеке (какую-то, какую нибудь) книгу 3. (кое-кто, кто-то ) уже прочитал эту статью 4. геннадий искал в шкафу (какую-то, какую нибудь, чью-то, чью нибудь )книгу

👇

Ответ:

belka20055

21.04.2020

1)Аню попросили спеть(какую-то, какую-нибудь, чью-то) песню.какую-то: уточняется какую именнокакую-нибудь: безразлично какуючью-то: учитывается автор2)Константин решил взять в библиотеке(какую-то, какую-нибудь) книгу.какую-то: уточняется какую именнокакую-нибудь: безразлично какую3)(Кое-кто, кто-то) уже прочитал эту статью.кое-кто: имеет значение кто именно прочиталкто-то:не имеет значение кто именно прочитал4) Геннадий искал в шкафу(какую-то, каку.-нибудь, чью-то,чью-нибудь)книгу.какую-то: уточняется какую именнокакую-нибудь: безразлично какуючью-то: уточняется принадлежность книгичью-нибудь: не имеет значение принадлежность книги

4,6(40 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Arabovih1975

21.04.2020

Если бы я была директором кондитерской фабрики, то начала бы выпускать конфеты «познавайка». бывают же конфеты «белочка», «мишки», «ромашка», а будет ещё «познавайка». детям с этими конфетами учить алфавит легче. а польза-то какая! дети берут конфеты в детский сад и там вместе с воспитателем учат буквы. а в первом классе про них говорят: «ах, какие дети умные! » на одном фантике, к примеру, буква в, а рядом нарисована ватрушка или виноград, на другом – буква з, а рядом – змея или замок. собирай такие фантики и учи алфавит! совмещай вкусное, сладкое и полезное! я бы сказала рабочим так : -делайте конфеты познавайка！ и все сразу начали бы

4,4(10 оценок)

Ответ:

ttommy

21.04.2020

1. (повеств, невоск, простое, двусост, распр)(снег - подлежащие, шёл - сказуемое, засыпал, скзуемое. дорогу, крышу, деревья, подъезд - однородные дополнения. 2.после создание запятая, т.к дееприч. оборот, (повеств, невоскл, простое, дусост, распр)(создание - подлеж, было - сказуемое) 3. после прощай запятая, так как вводное слово и обращение "мой товарищ" (повсет, невоскл простое) (в разборе не уверела) 4. запятые перед и после слова казалось, т.к вводное(повеств, невоск, простое, двусост, распр) (- подлеж, тронута - сказуемое)

4,5(34 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

18.06.2020

Замена бальзамическому уксусу - натуральные вкусовые альтернативы...

Компьютеры-и-электроника

26.07.2022

Как зарегистрироваться в Snapchat без проблем и быстро?...

Финансы-и-бизнес

24.01.2022

Как оформить возврат НДС на приобретенный товар в Таиланде...

Транспорт