Каждая страна имеет официальные символы: герб, флаг и гимн. Без государственной символики никак нельзя, без неё не обходится ни одно знаменательное событие – будь то международный форум, спортивные состязания или военный парад. В символах обновлённой России переплелись традиции веяния настоящего и надежды будущего. На Государственном гербе России изображён двуглавый орёл на красном фоне. На груди орла – щит, а на щите изображён всадник. Он копьём пронзил страшного, громадного змея. Всадник – русский святой Георгий Победоносец, который побеждает врагов Российского государства.Рождение гербов связано с рыцарскими традициями и относится к середине XII века. Первые гербы были достаточно простыми. На них рисовали кресты или полосы разных цветов – вертикальные, горизонтальные и косые. Вскоре на гербах появляются фигуры, изображающие реальных и фантастических животных, птиц, растения. Слово «герб происходит от немецкого слова, которое значит «наследство». В России герб является самым старшим по возрасту государственным символом. Впервые двуглавый орёл появился на нём при Иване Третьем во второй половине XV века, Русь освободилась от татаро-монгольского ига и желала дать понять всем своим соседям, что великий князь не уступает в могуществе другим правителям. Преемники великого князя вносили новые элементы – щит, короны, скипетр, державу, всадника с копьём и проч. – в изображение государственного герба, но орла не трогали. Летом 1918 года в Государственном гербе утверждаются новые символы: двуглавый орёл заменён красным щитом, на котором изобрались переплетённые серп и молот и восходящее солнце, к знак перемен. В 1993 году был официально закреплён в рождённый исторический герб России.
Передо мной картина т. н. яблонской «утро» . на ней изображено утро девочки. на переднем плане стол с завтраком из хлеба, масла и молока. комната просторная, светлая и ухоженная. в центре картины девочка десяти лет. она делает зарядку. а потом пойдет в школу, потому что на заднем плане перед открытым окном стоит стул, на котором висит пионерский галстук, уже поглаженный, и школьная форма. еще перед стоит кровать. она не заправлена и помята. по-видимому, девочка только что встала и уже собирается в школу. вид у нее приличный, аккуратный. сама она чем-то , у нее напряженное лицо. девочка готовится идти в школу. в целом картина хорошая, потому что в ней много загадочности и смысла, так что ее можно описывать долго. (предлагаем познакомиться с работой ученика 6 класса зайцева юры по картине т. н. яблонской "утро".)
А) в степи было тихо и светло. б) но не было на лицах их благородства, и нельзя было ему ждать пощады от них. в) полный диск луны, раньше кроваво-красный, бледнел, удаляясь от земли, бледнел и всё обильнее лил на степь голубоватую мглу. г) певуче плещут волны на песок, и я молчу, глядя в даль моря. д) блестело море, всё в ярком свете, и грозно волны о берег бились. е) высоко в горы вполз уж и лёг там в сыром ущелье, свернувшись в узел и глядя в море. ж) в лес летели одни только звуки, и фее было сладко слушать их.
