Макар (кто? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) долго (как? обстоятельство образа действия, выражено нареч., подчёркиваем точка тире) лежал (что делал? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) у (предлог, берем в треугольник) подножья (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) кургана (чего? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) , а (союз, берем в кружок) его (чей? определение, выражено мест., подчёркиваем волнистой линией) конь (кто? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) сошёл (что сделал? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) в (предлог, берем в треугольник) лог (куда? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) , где (куда? обстоятельство места, выражено союзным словом, подчёркиваем точка тире) богаче была (что делала? сказуемое, выражено прилаг в сравн. степ., подчёркиваем 2 чертами) травяная (какая? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) поросль (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , и (союз, берем в кружок) вокруг (где? обстоятельство места, выражено нареч., подчёркиваем точка тире) наступила (что сделала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) такая (какая? определение, выражено мест., подчёркиваем волнистой линией) тишина (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , какая (что? подлежащее, выражено мест., подчёркиваем 1 чертой) бывает (что делает? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) лишь (частица, берем в квадратик) поздней (какой? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) осенью (когда? обстоятельство времени, выражено сущ, подчёркиваем точка тире) в (предлог, берем в треугольник) покинутой (какой? определение, выражено прич., подчёркиваем волнистой линией) и (союз, берем в кружок) отработанной (какой? определение, выражено прич., подчёркиваем волнистой линией) степи (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) .
[ Макар долго лежал у подножья кургана ] , а [ его конь сошёл в лог ] , (где побогаче была травяная поросль) , и [ вокруг наступила такая тишина ] , (какая бывает лишь поздней осенью в покинутой и отработанной степи).
[ ] , а [ ] , (где...) , и [ ] , (какая...).
Сложное предложение с разными видами связи
Объяснение:
1) Она родом из Кубани
2) В Сибирь приехала, что бы работать учителем. О себе рассказывала мало, только то, откуда она родом, что на родине у неё живёт её мать. И конечно же, рассказывала про игру её детства, в которую потом и научила играть мальчика.
3) Лидия Михайловна молодая красивая, с доброй улыбкой и всегда внимательным и ласковым взглядом.
Отрывок, описывающий её внешность: "...я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы. Но при всем этом не было видно в ее лице жесткости <...> а было какое-то осторожное, с хитринкой, недоумение, относящееся к ней самой и словно говорившее: интересно, как я здесь очутилась и что я здесь делаю? Теперь я думаю, что она к тому времени успела побывать замужем; по голосу, по походке - мягкой, но уверенной, свободной, по всему ее поведению в ней чувствовались смелость и опытность..."
4) В своих поступках она честна и справедлива. Всегда поступает по совести. Относится к ученикам с уважением, однако всегда честно и справедливо их оценивает. Ога внимательна и небезразлична к другим. В душе она ребёнок, и считает, что настоящий учитель не обязательно должен быть серьёзным.
