Какой интересный урок План: 1)Прозвенел звонок. 2)Учительница поприветствовал нас. 3)Учительница начал объяснять урок. 4)Какой интересный урок рассказывала нам учительница. Прозвенел звонок и все мы пошли из коридора в класс.В классе стояла наша добрая учительница . Она ласково нас приветствовала.Начался урок и мы все сидели за партами. Учительница раскрыла свою книгу и начала нам урок.Она говорила и писала,что-то на доске мелом. Вот прозвенел звонок на перемену.Всем нам не хотелось заканчивать урок."Какой интересный урок"подумала я. Не буду писать с ошибками План: 1)Я села делать домашнее задание. 2)Я начала писать сочинение на тему "Как я отдыхала летом" и сделала ошибку. 3)Больше постараюсь никогда не писать с ошибками. Хочу знать ещё больше План: 1)Я читала книгу и вдруг увидела оторванный лист. 2)А интересно,что тут написано? 3)Хочу знать ещё больше.
Специалист должен обладать высоким культурным уровнем и профессиональной подготовкой к креативному мышлению и языковая компетентность обычно дают высокий результат. Логичность в изложении мысли и к самообразованию - залог успеха.Это простые предложения, осложненные однородными членами. Специалист обязан знать ответы на вопросы, касающиеся профессии, а его языковая компетентность в этом. Высокий культурный уровень говорит о правильном воспитании, а профессиональная подготовка - о желании полностью реализовать себя. Профессиональное обучение полезно тогда, когда есть любовь к знаниям. Это сложные предложения, потому что в них две грамматические основы.
