Снижение уровня орфографической грамотности с последнее время принимает катастрофический характер. Почему же это происходит? тому причин может быть очень много. Рассмотрим некоторые из них.Во первых, люди стали меньше читать книги. Классические произведения, где человек узнает новые (устаревшие) слова, не читаются большинством молодых людей.Во вторых, дикторы телевидения и радио совсем не следят за своей речью и допускают абсолютно безграмотные обороты.в третьих, снизился общий уровень образованности людей. Раньше, когда не было безработицы, люди не только имели право, но и обязаны были трудиться. А сейчас, значительная часть людей бездельничает, не работает, пьет. Опустившийся человек не может быть грамотным, т.к. алкоголь убивает клетки головного мозга.Можно было бы еще много перечислять, но если каждый человет возьмет себе за правило перво-наперво ежедневно прочитывать хотя бы строниц пытьдесят или сто, то уже через пару-тройку лет прогресс в деле повышения грамотности, станет значительным. Но, к сожалению, на правительственном уровне, данная проблема не решается. Еще десяток лет и найти человека, который грамотно сможет записать хотя бы год своего рождения, будет затруднительно.Вот и получим Одну тысичу девитьсот дивинисты дивятый год рождения.
1) Овощи и фрукты. В словосочетании должно быть главное слово (от которого задается вопрос) и зависимое. В данном случае это лишь однородные члены 2) Уделял внимание. Здесь существительное стоит в неправильном падеже 3) Здесь аж три предложения. К несчастью, его опасения оправдались (вводное слово), Дорога, разбитая грузовиками, утопала в грязи (причастный оборот, выделяется с обеих сторон запятыми), Как хорошо ты, о море ночное! (обращение) 4) ответ: б. Запятой №1 быть не должно, иначе смысл теряется, остаются два варианта. Смысл теряется, если появляется запятая №5, значит, вариант б верен Удачи :)
Сухие деревья