Как-то раз, несколько лет назад, проснувшись утром, я как обычно пошла в школу. день был прекрасный. я долго шла, думаю, что же сегодня меня ждет. и вот я зашла в школу. в школе кипела жизнь, все пришли учиться. я повесила куртку в раздевалку и поднялась в класс. войдя в класс, я заметила, что он пуст. я подошла к свое парте, но оглянувшись заметила, что за последней партой сидит не знакомый мне мальчик. прозвенел звонок, я растерялась, т. к. в классе все еще не было никого, кроме меня и этого мальчика. урок закончился. я вышла из класса и увидела своих одноклассников. оказалось, что я вошла не в тот кабинет! это был самый смешной случай из моей школьной жизни!
С тонкой длинной шеей и поникшими от строгих диет плечами, она напоминала себе уже не песочные часы, а унылый,немодный бабушкин графин. Простое -- по количеству грамматических основ; Двусовтавное -- по количеству главных членов предложения; ___простое глагольное -- по выражения сказуемого ( для односоставных): -- по осложнения (чем осложнено?):Обособленное определение.__, она напоминала себе уже не песочные часы, а унылый,немодный бабушкин графин. -- по количеству грамматических основ:Простое -- по количеству главных членов предложения: Двусоставное -- по тонкой длинной шеей и поникшими от строгих диет плечами, она напоминала себе уже не песочные часы, а унылый,немодный бабушкин графин. -- по количеству грамматических основ: -- по количеству главных членов предложения: -- по выражения сказуемого ( для односоставных): -- по осложнения (чем осложнено?):собу выражения сказуемого ( для односоставных): -- по осложнения (чем осложнено?): обособленное определение(
