Текст носит индивидуальный характер, хотя и есть в этом что-то социальное. ведь каждый из нас хочет беззаботной жизни, эта дилемма не дает покоя каждому человеку в обществе. соглашусь с автором насчет того, что у каждый человек хочет отдохнуть от жизненной суеты, однообразия и скучной обыденности и хочется чего-то "настоящего". также автор описывает проблему изменения, где привыкание к определенному образу жизни и определенному кругу людей резко перейдут в стадию "расставания". я считаю, что автор так и не сформулировал проблему современного образования, ведь учась в образовательном учреждении, он так и не поделился о вопросах образования, ведь школьная жизнь это прежде всего длинный путь с знаний, а не ассоциация со "скучным"
Ничем тв. ничего вин. не сделаешь. Нечего род.тому страшиться, кто ничеговин. не боится. Если за день ничему дат.не научился, зря прожил жизнь. За напрасный труд никто им не скажет. Ничьими тв.похвалами не возносись. Рядился-рядился, а ни к чему дат. не пригодился. Обидеться каждый может, а некому дат. . Любят того, кто не обидит никого вин. . Скучен день до вечера, коли делать нечего вин. . Родную мать никем тв. не заменить. Не с кого род. спрашивать, когда сам виноват. Никому дат. не объять необъятного. Кто поздно приходит, тот ничего вин. не находит.
