М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
krictina1959
krictina1959
22.10.2021 09:06 •  Русский язык

Писмо другу с восклицательными и вопроситьльными предложениями

👇
Ответ:
Kanat2K4
Kanat2K4
22.10.2021

Привет, мой дорогой друг! Спешу рассказать тебе, как я провел свой день рождения. Мы с моими родителями ездили в Екатеринбург. А ты бывал там? Это очень красивый город. Мы прекрасно провели время. Ходили в музей. Там просто великолепно! Также мы посетили прекрасные исторические памятники. Узнали для себя много нового. А ты знал, что самое древнее здание в этом городе было построено около пяти столетий назад? Жаль, что тебя не было с нами. До скорой встречи,дорогой друг!

4,6(19 оценок)
Ответ:
salihvalishev
salihvalishev
22.10.2021

Здравствуй, мой самый лучший друг! В этом письме я хочу поделиться моей радостью - вчера на день рождения мне подарили щенка! Это щенок йоркширского терьера. Помнишь, я рассказывал тебе об этой породе? Я назвал его Тошка.

Тошка - небольшой щенок чёрного цвета, ушки у него стоят прямо. А какие у него глаза! Они тёмные, средней величины, но какие шаловливые!

Тошка - очень любопытный и озорной. За вчерашний вечер он изучил всю квартиру и и даже сумел поссориться с котом Васей. Может случайно, а может и специально, он опрокинул на него вазу с цветами. А ты как думаешь?

Вместе с этим письмом я присылаю фотографии, сделанные мною вчера. Внимательно осмотри их, это поднимет тебе настроение!

А у тебя есть какие-то новости? Обязательно напиши про них - ведь мне так хочется получить весточку от тебя.

До свидания, мой дорогой друг!

4,6(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
detsadraduga10
detsadraduga10
22.10.2021
1.причастие- это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию
2.глагольные признаки причастия:
    * признак предмета по действию
    * всегда можно заменить словосочетанием с глаголом
    * время(настоящее и вид(совершенный, несовершенный)
3.признаки от прилагательного:
    * признак предмета
    * вопрос: какой?
    * род, падеж, число
4.различия страдательных и действительных причастий:
    * различаются суффиксами: действительные( наст. вр: ащ, ущ,ящ,ющ и вр: вш, ш), страдательные( наст. вр:ем, ом, им и вр: енн, нн,т
5.-
6.правила написания суффиксов у страдательных и действительных причастий:
    *суффиксы действительных причастий наст. вр: при первом спряжении (I спр.) образуются суффиксы ущ, ющ;   при втором спряжении (II спр.) образуются суффиксы ащ,ящ
    *суффиксы страдательных причастий наст. вр.:   перед суффиксом вш пишется суффикс от инфинитива;   
7.когда перед суффиксом нн :
    * суффикс а(я), если  от глагола на суффиксы ать или ять
    * суффикс е, если от всех остальных глаголов
8.-
9.-
10. -
11. причастнай оборот-это причастие с зависимым словом
 когда причастный оборот выделяется на письме запятыми:
   *если прич. оборот находится после главного слова, то запятые нужны
   *если прич. оборот находится после главного слова, то запятые не нужны
4,4(56 оценок)
Ответ:
khamidova3053
khamidova3053
22.10.2021
Добрый день, моя роль здесь - рассказать тебе о теме сочинения и помочь разобраться с ее обоснованием и поэтапным решением.

Тема "кто говорит-сеет, кто слушает-собирает" имеет глубокий философский смысл и отражает важность коммуникации и влияния, которые оказываются на людей в процессе общения. Давай раскроем эту тему пошагово.

1. Введение: Мы начнем со введения, где опишем, что такое "кто говорит-сеет, кто слушает-собирает". Можно написать, что эта фраза означает, что мы ответственны за то, что говорим, так как наши слова могут оказать влияние на окружающих. Важно также упомянуть о роли слушателя, который должен внимательно слушать, чтобы собирать знания и информацию.

2. Первый параграф: В этом параграфе мы можем привести примеры того, как наши слова и речь могут оказывать влияние на окружающих людей. Например, говоря добрые и поддерживающие слова, мы можем поднять настроение и насеять позитивное настроение в других людях. Следует также обратить внимание на то, что мы должны быть осведомлены и интересоваться мнением других людей, чтобы наше общение было взаимным и сбалансированным.

3. Второй параграф: В этом параграфе обсудим роль слушателя и почему важно активно слушать и собирать информацию. Можно привести примеры, как мы можем учиться и развиваться благодаря активному слушанию. Например, в школе, когда мы внимательно слушаем учителя и задаем вопросы, мы получаем новые знания и развиваем свои навыки. Умение слушать также помогает нам лучше понимать других людей и строить гармоничные отношения.

4. Третий параграф: В этом параграфе мы можем обсудить важность построения эффективного общения на основе "кто говорит-сеет, кто слушает-собирает". Можно написать, что успешное общение требует взаимопонимания, уважения и открытости. Если каждый из нас будет отвечать за свои слова и внимательно слушать других, то мы сможем создать гармоничное общество, где будет меньше конфликтов и больше взаимопонимания.

5. Заключение: В заключении, мы можем подвести итоги и подчеркнуть важность осознания роли говорящего и слушающего. Мы должны быть ответственными за наши слова и действия, так как они могут иметь влияние на других людей. Также важно быть активным слушателем, чтобы собирать информацию и учиться от других людей.

Таким образом, я предложил пошаговое решение для написания сочинения на тему "кто говорит-сеет, кто слушает-собирает". Главное - помнить об основной идее этой темы, то есть о влиянии наших слов и активности в процессе общения.
4,4(44 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ