Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. По наличию грамматических основ: простое или сложное. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
У меня есть собака по кличке Бобик. Бобик очень любит гулять в парке. Поэтому вечером я пошел его выгуливать. Мы гуляли долго. Я очень устал, и сел на лавочку.. Вдруг я увидел маленького бездомного котенка, и хотел его погладить. Мне пришлось прицепить Бобика к лавке. Но Бобик отцепился и побежал по улице. Я бежал за Бобиком очень долго. Пробежал три квартала. Но Бобик был быстрее . Вдруг Бобик скрылся за углом. Было уже поздно, нужно было возвращаться домой. Я с огорчением пришел домой без Бобика. Я рассказал маме эту историю. Мама сказала что он может быть придет. Я зашел в комнату и принялся делать уроки. Вдруг я услышал лай собаки. Я посмотрел в окно. Это был наш Бобик. Я был очень рад. И я больше никогда не оставлял Бобика одного!
Играть ( глагол) + на домбре ( сущ. с передлогом. Глагол ( гл.сл.) + сущ. Управление.