недавно пошёл дождь, и асфальт блестит,как атрацит.2)
2)Снегопад закончился, зато холод попрежнему был страшным.
3)Целыми сутками лежал над землёю густой туман, а также на короткое время проглядывался.
№3
Однажды лингвист Н.Шамфор сказал "автор идет от мыслей к словам, а читатель от слов к мыслям".Я согласна с ним.Перед началом работы над будующим произведением автор продумывает план,создает образы героев,сюжетную линию,детали и т.п.Затем он все это описывает словами.Вот тут ему и нужен весь запас изобразительных средств.
Например,Лиханов используетпарцелляцию(№13-№19).Так резко говорит чиновница в начале беседы с Николаем,а потом меняет тон на неожиданно человеческий и сострадательный.Мы это понимаем.Велика сила эпитетов.(все примеры я взяла из своей книги по ГИА)
Мы,вместе с Николаем ужасаемся от мысли,что эти дети брошенные.
Так слова,выражения порой сильно влияют на читателей,пробуждая их мысли и чувства.
1)Недавно пошёл дождь,и асфальт блестит как антрацит.
2)Снегопад закончился ,но холод по-прежнемубыл страшным.
3)Целыми сутками лежал над землёю густой туман,но на короткое время проглядывался.