Думаю, нельзя не согласиться с мнением русского писателя - путешественника Ивана Сергеевича Соколова - Микитова, сказавшего: " Любовь к природе, как и всякая человеческая любовь, бесспорно, закладывается в нас с детства".
Все мы "родом из детства". А это значит, что с пеленок, с младых ногтей люди, окружавшие нас любовью и заботой, всегда старались привить нам чудо общения с природой. Вспомним хотя бы народные хороводные песни. Многие из них посвящены именно природе и всему живому в ней. С детства мы в зимнее время года с изумление и радостью разглядываем узоры на замерзших окошках и лужах, любуемся упавшей на ручку снежинкой, ее неповторимостью и холодной красотой, да и деревья в инее вызывают у нас настоящий восторг! Весной так просто невозможно глаз оторвать от первых клейких листочков, от появляющихся первых лепестков цветов; и даже очень замечательно наблюдать не только в деревне, но и в городе за появлением первых насекомых после зимней спячки. А как красива и прекрасна "унылая пора, очей очарованье"! Как же можно пройти мимо этого чудесного явления - листопада. Вот уж где настоящая красота природы: разноцветный ковер под ногами, лови, собирай, подбрасывай и просто радуйся жизни! И, несомненно, лето. Теплота, солнце, море, цветы и каникулы (самые длинные, самые любимые, самые-самые!) Столько красоты вокруг! Смотришь кругом и радуешься окружающему тебя миру.
И понимаешь: любить природу, беречь ее, как сохраняли наши предки - наша главная задача в заботе о будущих поколениях!
1) Вчера в парке — можете себе представить? — мы не встретили ни одного человека.
2) Кикимора,(1) если верить преданиям,(2) обитает в доме,(3) а вовсе не в болоте.
3) Всякое распоряжение его — он это знал — будет одобрено всеми.
_
В 1-м предложении тире выделяют вводное предложение.
Во 2-м (1) и (2) - выделяют вводное предложение;
(3) - разделяет однородные обстоятельства с противительным союзом а.
В 3-м предложении тире выделяют вводное предложение.