8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.
1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.
2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.
3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.
4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.
II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?
А. К целевым подчинительным союзам относятся:
1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.
Б. К условным подчинительным союзам относятся:
5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.
III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.
1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/
2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/
3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/
4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/
5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/
IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.
1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/
2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/
3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/
4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/
Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!
Повалил частый снег и ... .
YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:
а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.
Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /
YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.
1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/
2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.
3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/
4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/
YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.
1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/
2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/
3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/
4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/
IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.
1.
А1. Такое местоимение является личным:
1) меня
А2. Такие местоимения совпадают по форме с вопросительными:
3) относительные
А3. В таком примере написание раздельное:
3) кое с чем
А4. Такое местоимение является неопределённым:
4) некто
А5. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И
(Н(1)Кто нЕ мог меня утешить, и я нЕкоторое время н(4) с кем нЕ хотел видеться.):
2) 1, 4
А6. Пример с грамматической ошибкой
(с нарушением речевой нормы):
2) самоё себя
В1. Неопределённое местоимение из предложения 2:
чего-то.
В2. Разряд местоимения «которые» из предложения 4:
относительное.
В3. Таким членом предложения (3) является местоимение ЭТИ:
определение ( ~ )
Гроза вводит в заблуждение, пугает, впечатляет... Она налетает неожиданно с ветром - предупреждением, черным крылом подхватывающим пыль с асфальта . Потом гремит гром , разрывая барабанные перепонки, и всех бросает из стороны в сторону. Затем тяжелыми шагами - раскатами приближается сердитое косматое чудо , и... начинается дождь. Когда появляются первые признаки грозы, люди стремятся побыстрее оказаться дома, спрятаться под крышей беседки или под деревом. Последнее- не нужно делать, ибо гроза сопровождается молнией и может расколоть и тополь, и клен, которые упадут на человека. Словом, гроза - таинственное и чУдное явление природы, она вдохновляет, воздействует на подсознание и на короткое время меняет нашу жизнь.
2.б-есть два определения
Все!