Духовный и нравственный выбор героя, ответственность человека за свою судьбу, обличение пошлости русской жизни составляют основное в творчестве Антона Павловича Чехова. Пошлость и обывательщина были ему ненавистны прежде всего своим равнодушием к вопросам, волнующим все человечество, своим паразитизмом и застойностью. Не случайно М. Горький сказал о Чехове: «Его врагом была пошлость. Он всю жизнь боролся с нею».
В своих рассказах Чехов, как правило, пытается проследить жизнь отдельно взятого человека. Писателю удалось показать, как под влиянием уродливой среды меняются взгляды, убеждения и, наконец, сама жизнь его героев. По Чехову, каждый человек сам несет ответственность за свою судьбу, и никакие жизненные удобства не должны влиять на его выбор.
Созданный писателем мир социально очень пестр: чиновники, мещане, купцы, крестьяне, попы, студенты, интеллигенция, столичное и поместное дворянство. Разнообразен поэтому и созданный им мир нравственной жизни современного русского общества.
Герои многих рассказов А. П. Чехова, попав в душную атмосферу мещанства, перестают бороться, действовать, смиряются с жизнью. Примером может служить рассказ «Ионыч». Пошлость среды, в которую попадает молодой врач Дмитрий Старцев, раскрывается не сразу. Чтобы дать представление о жителях города, Чехов знакомит нас с семьей Туркиных, «по мнению местных жителей, самой образованной и талантливой».
Действия главного героя рассказа «О любви» определяют его дальнейшую судьбу. Помещиком Алехиным руководят благородные побуждения. Полюбив жену своего товарища, он сам отказывается от счастья с любимой женщиной. И только перед ее отъездом Алехин признается ей в любви, но считает, что их любовь невозможна, ему просто нечего предложить своей возлюбленной. Совершенно ясно, что если бы он не испугался жизни, боролся за свою любовь, это принесло бы счастье не только ему, но и его любимой.
Чеховские рассказы напоминают нам о том, что свою судьбу мы определяем сами, именно мы в ответе за то, что будет в нашей жизни. И удел каждого поколения, каждого человека — заново открывать для себя назначение жизни. Вот почему чеховские уроки нравственности нужны нам всегда.
Объяснение:
Здравствуй, солдат! Солдат самой страшной и жестокой войны!
Меня зовут Сергей Рогов. Я учусь в 7-ом классе средней школы № 30 города Подольска Московской области. Ты, конечно же, не знаешь меня. Ведь я родился под мирным небом нашей любимой Родины, которую ты защищал в далёких 1941-1945 годах. Я не слышал воя бомб, грохота и разрывов снарядов, не видел боли, крови и слёз, не видел сожжённых деревень, взорванных домов в городах. О войне я знаю только из книг, из фильмов, из рассказов ветеранов войны, с которыми я встречался, из бесед с моим дeдyшкой, полковником Советской Армии, теперь уже в отставке.
Слушая их рассказы, я не мог остаться равнодушным к подвигу простых солдат, которые эту страшную войну, которых ничто не могло сломить, ничто не заставило дрогнуть, предать, отступить.
Я не знаю, дорогой солдат, сколько тебе лет, но знаю, что среди твоих товарищей много молодых ребят, которым хотелось жить, радоваться солнцу и мирному небу.
Беззаветная любовь к родной земле и чувство ответственности за все грядущие поколения и тебе, и им победить в этой чудовищной войне!
тебе, солдат всем, кто, стоя рядом с тобой, терпя усталость, голод и смерть, поднимался в бой за то, что теряя близких, родных, друзей, любимых, ты продолжал идти к великой победе, той победе, благодаря которой мир без войны вот уже 68 лет!
Дорогой солдат! Мне так хочется рассказать тебе о том, как хорошо, спокойно жить в мире без войны. Мир без войны - это радость наступившего утра, это тёплое, ласковое солнышко, яркий подсолнух и белоствольная стройная берёзка за окном на моей даче, смех и визг детворы на детской площадке. Это гул пролетающего надо мной высоко-высоко в прозрачном небе самолёта, и нежные, пушистые, невесомые облака-покрывала, медлeнно плывущие в неведомую мне даль. Это споpт, театр, oтдых, развлечения. Это снующие по широким улицам машины, и троллейбусы, яркие витрины магазинов, фрукты, конфеты и праздники.
Мир без войны - это радостная трель школьного звонка: «Здравствуй! Заходи в класс! Учись, не ленись!» это радость встречи с родной партой, со своим соседом, волнение и тревога перед контрольной: «Трудная?»
Мир без войны - это поездка с poдным классом в Москву на спектакль, в музей, чтобы познать новое, отдохнуть, а потом, сидя в автобусе, по дороге в Подольск весело поболтать с другом о компьютерных играх, о музыке, да и просто обо всём. А можно, глядя за окошко и наблюдая, как мимо пролетают светофоры, мосты, дома, машины. Просто помечтать.
Мир без войны - уставшим после тренировки провалиться в мягкую уютную постель, ничего не бояться и знать, что завтра вновь будет утро, день и вечер, солнышко,' щебечущие птицы, будут мама с папой, буду я и моё будущее.
Но мир наш, дорогой солдат, очень хрупок Его надо беречь нам, вашим внукам. Беречь и охранять от всех, кто разжигает вражду между народами, кто совершает террористические акты, кто не желает, чтобы народы жили в мире и согласии.
Мир без войны прекрасен. Он весь в цветах - розовых, небесных, оранжевых, жёлтых. Он сказочный, добрый, волшебный.
тебе, солдат, за мир без войны за то, что ты жил на нашей земле! НИЗКИЙ поклон тебе, СОЛДАТ!
2) фразеологизм: не покладая рук- старательно
и фразеологизм: с утра до вечера-долго
3)фразеологизм: впитать с молоком матери- понять что -то , с ранних лет
4) Фразеологизм: зубы заговаривать-вводить в заблуждение
Фразеологизмы используются для придания высказыванию яркости и выразительности