Спиши глаголы. рядом запиши эти же глаголы во 2-м лице ед. ч. в настоящем и будущем времени. от этих же глаголов с приставок образуй новые глаголы. запиши. стоять - … петь - … блестеть - …
Лица не изменяются по времени.Но раз уж написали то вот: Стоять- стоишь, стоял,стоять Петь-поёшь, пел,петь Блестеть- блестишь, блестел, блестеть. отстоять, постоять, простоять; допеть, запеть, напеть, перепеть, попеть,пропеть; поблестеть, заблестеть вроде все
Проблемы текста: восприятие человеком окружающего мира; отношение человека к миру природы; ощущение окружающей красоты, как источника вдохновения; слияние красоты природы с художественным даром творческого человека; отображение чудес природы в творчестве. Я тоже восхищаюсь Крымом. Каждый раз, приезжая туда, я нахожу в нём новые, неизведанные дотоле прелести. Крым неисчерпаем, как неисчерпаема благодать, даримая матерью-природой. Крым вдохновил много разных художников на творчество. Даже в самом обычном человеке просыпается художественный дар при контакте с этим удивительным миром. В последнем абзаце представлены все три типа речи рассуждение, повествование и частично описание.
Несколько лет назад автор плыл зимой на теплоходе из Батуми на север. В пути их захватил ледяной шторм, который бушевал около Новороссийска. Был сильнейший ветер, и лицо резала колючая снежная крупа. На рассвете автор проснулся от тишины и вышел на палубу. Шторм стих. Красиво всходило солнце. Впереди были очертания желтых гор, освещенных низкими, но яркими лучами. Это был Крым. Он показался автору огромным островом, тонущим в утренней синеве. Они подходили к берегам, пылали ржавчиной виноградники, видны были вершины Ай-Петри, и над ними таяли облака.
Стоять- стоишь, стоял,стоять
Петь-поёшь, пел,петь
Блестеть- блестишь, блестел, блестеть.
отстоять, постоять, простоять;
допеть, запеть, напеть, перепеть, попеть,пропеть;
поблестеть, заблестеть
вроде все