М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
molokomo
molokomo
08.01.2022 06:13 •  Русский язык

Написать краткое изложение написать краткое изложение в современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. его значение в нашей жизни велико. книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. оно человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. искусство сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

👇
Ответ:
gopina04vika
gopina04vika
08.01.2022
      Значение искусства в жизни каждого человека велико.Все виды искусства от театра до живописи оказывают на нашу жизнь огромное влияние.
Соприкосновение с искусством доставляет нам наслаждение и радость
.       Но искусство создано не только для удовольствия.Значение искусства в жизни человека серьёзнее .Произведения писателей композиторов ,художников человеку лучше увидеть  и понять окружающий мир и себя .
        Искусство - это своеобразное хранилище памяти для последующих поколений.Оно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному.Оно  в трудные минуты жизни людей становится для них  источником духовной силы и мужества .
4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
дядя22323
дядя22323
08.01.2022
Для начала надо сказать, что глаголы можно спрягать только в настоящем и будущем времени. А теперь приступим к спряжению глаголов:
1. Выучишь ( будущее время) - я выучу, мы выучим, ты выучишь, вы выучите, он/она/оно выучит, они выучат; (2 спряжение);
2. Держать (неопределённая форма, но я спрягала в настоящем времени) - я держу, мы держим, ты держишь, вы держите, он/она/оно держит, они держат; (2 спряжение);
3. Проверим (будущее время) - я проверю, мы проверим, ты проверишь, вы проверите, он/она/оно проверит, они проверят; (2 спряжение);
4. Лечат (настоящее время) - я лечу, мы лечим, ты лечишь, вы лечите, он/она/оно лечит, они лечат. (2 спряжение).
Надеюсь, что я Вам
4,7(34 оценок)
Ответ:
owlllllll
owlllllll
08.01.2022
  ученик 6 "б" класса, никита прыщиков, был несомненно лентяем. естественно, его лень, приводила к получению плохих оценок в школе, и поэтому он конечно был еще и двоечником. вообще, он мог иногда бороться со своей ленью и тогда к радости всех учителей получал "четверки", однако желание перебороть себя возникало у никиты не часто. кстати, его лень распространялась только на выполнение и может быть, еще на некоторые неприятные обязанности по дому, например: мытье посуды и уборку комнаты. зато у никиты, было время и силы на шалости, компьютерные игры и безусловно на футбол. собственно, против посещения школы прыщиков ничего не имел, некоторые уроки, в частности физкультура и рисование, даже доставляли удовольствие, но и главным образом язык, доставляли невыносимые страдания. прежде всего, он не всегда верно понимал правило, а воспринимал его по-своему, как ему казалось точнее. далее, никита не мог применить это правило на практике, значит допускал уйму ошибок. возможно, ему требовалось на понимание материала больше времени, но его-то у никиты и не было. придя из школы, он прежде всего включал компьютер и по крайней мере час, играл в интересную и полезную, с его точки зрения игрушку. потом он бежал во двор и играл в футбол, демонстрируя несомненно присущие мальчику ловкость и быстроту реакции. он действительно любил спорт, и потом мальчишке необходимо бегать и прыгать, в конце концов он должен вырасти сильным и крепким. сидеть дома и читать скучные книжки, значит стать вялым и слабым, а это в свою очередь может к болезням. в самом деле, разве футбол не важнее книжек? эти свои мысли никита излагал отцу, и тот в свою очередь поддерживал сына и защищал от мамы, которая наоборот считала самым главным "пятерки" в дневнике.  далее никита отдыхал, смотрел телевизор или опять играл на компьютере. после этого на уроки оставалось как раз 30 минут, ведь мама требовала ложиться в постель не позже чем в 21.30. и вот именно в эти полчаса на никиту нападала лень, во всяком случае это состояние можно было назвать только так. мальчик вяло перебирал страницы учебников, главным образом пытаясь вспомнить, о чем говорили в классе, и убедив себя что и так все помнит, закрывал книги. таким образом, уроки оставались в конечном счете не сделанными, а среди учителей крепло мнение, что никита прыщиков несомненно лентяй. вы верно, так не думаете?
4,5(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ