Каждый день мы делаем множество дел. Например, решаем задачи, варим овсянку на завтрак, чистим зубы, умываемся. Но не каждое дело, даже нужное, можно назвать удачным. Сейчас я постараюсь объяснить, почему.
Существуют плохие поступки. Например, обидеть друга или нагрубить прохожему на улице – это однозначно плохой поступок. А есть дела, вроде и хорошие, но ни к чему полезному они не приводят. Например, можно делать уроки весь вечер, устать, но так ничего и не сделать.
Если дело не идет, то, скорее всего, его выполняют без толку. Например, все время отвлекаются на что-нибудь другое. Если читать учебник и одновременно смотреть фильм, то хорошо запомнится только что-то одно. Или вообще ничего не запомнится.
Еще может быть так, что хватаешься за дело, не узнав толком, как надо его сделать. Например, бросаешься печь торт, не зная рецепта. Или не умея пользоваться печкой, не расспросив знающего человека. Ко многим занятиям стоит подготовиться, иначе дело можно провалить. Я сам почти всегда так поступаю: готовлюсь заранее.
Когда ничего не получается, надо подумать: а как можно улучшить ситуацию? А вообще, зачем я это делаю? Какой смысл, какая польза от этого занятия? Может, надо попробовать что-то другое? Надо что-нибудь придумать, чтобы время не пропало зря, а был результат.
Я думаю, что мало что-то делать просто ради того, чтобы себя занять. Из этого еще должен выйти толк. Если бы все помнили русскую народную пословицу «Дело толком красно», то меньше было бы потраченного времени, ненужных усилий и пустых занятий.
ответ: Или же вот
Первый раз на море
Когда мне было десять лет, мы впервые всей семьёй поехали на море, в абхазский город-курорт Гагру. Описать море невозможно. Оно сине-зелёного, а иногда тёмно-синего или даже чёрного цвета. Иногда волны бывают такие большие, что на поверхности моря вырисовываются горки и горы из воды.
Вот мы приехали на место, сняли комнату в частном домике недалеко от моря и, бросив вещи, переодевшись в купальные костюмы пошли на пляж.
Вот мы приехали на место, сняли комнату в частном домике недалеко от моря и, бросив вещи, переодевшись в купальные костюмы пошли на пляж. Я испытывала волнение и радость одновременно от встречи с неизвестным и прекрасным явлением природы.
Наконец мы совсем близко подошли к огромной массе воды — это и есть Чёрное море. Ему нет ни конца, ни края, оно уходит куда-то за горизонт.
Я вхожу в воду. Вода прозрачная, видно галечное дно.
Волна держит тебя на поверхности, не так, как в реке. На горизонте вода сине-зелёная, а вокруг меня прозрачная до такой степени, что видны плавающие медузы и светло-серая галька.
Выходить из воды не хочется! Ложусь на берегу, и меня тихо качают набегающие волны. Впечатления настолько незабываемые, что каждый год летом меня тянет к морю.
Проводит параллель с ранее изученным материалом.Обеспечивает мотивацию выполнения…Контролирует выполнение работы.
Организует коммуникативное взаимодействие с целью реализации построенного проекта.
Обращает внимание на критерии оценки деятельности. Стимулирует на перспективу следующего эксперимента.Они украшают нашу речь, делают ее более яркой и выразительной