М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
skalli05
skalli05
26.04.2023 11:40 •  Русский язык

33. в каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые: однако (1) пиратство в американских водах оказалось весьма живучим. пиратами были (2) безусловно (3) и норманны, забиравшиеся в грабительские походы далеко от скандинавии. а 1 в 1, 2, 3 б 2, 3 г 1, 2 34. в каком предложении правильно расставлены знаки препинания: а он участвовал в празднике столетия петербурга, и стоял на неве напротив памятника петру. б длинноухий заяц выглянул из-за куста, поглядел, и побежал. в навстречу им бежит дорога, то светлая от песка, то коричневая от грязи, то затопленная водой. г маленький человечек прыгал между лужами, и кучами мусора, себе палкой и придерживал на голове треуголку. 35. в каком предложении правильно расставлены знаки препинания: а он поглядел в окно на пышные белые облака и ему показалось, что это корабли плывут под парусами. б роста он был высокого и наталья кирилловна приходилась ему головой по плечо, хотя и сама она была не маленькая. в за рекою по вечерам песни, и мелькают огоньки. г петр умер в 1725 году, а его ученик жил еще двадцать пять лет. 36. в каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые: почти до конца xviii века торговые суда вооружались тяжелыми пушками (1) хотя их количество было уже значительно меньше (2) вследствие чего они по виду не отличались от военных кораблей (3) и таким образом можно было ввести в заблуждение пиратов (4) заинтересованных в нападении именно на торговое судно. а 1, 2, 3, 4 в 1, 2, 4 б 1, 4 г 1, 3, 4 37. в каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях должны стоять знаки препинания: за этим человеком пойдут другие люди (1) собьют каблуками мох (2) притопчут траву (3) отпечатают следы в грязи (4) и получится тропинка. а 1, 2, 3 в 2, 3, 4 б 1, 2, 3, 4 г 1, 2 38. в каком предложении следует поставить тире: а самая трудная профессия быть человеком. б простота есть необходимое условие прекрасного. в их судьбы как планет. г она отзывчивая и всегда нам во всем . 39. в каком предложении правильно расставлены знаки препинания: а обязанности мои заключались в том, чтоб прислуживать во время трапез, а потом убирать и мыть грязную посуду, притом к верхнему краю стола, где сидят офицеры соваться мне строжайше запрещалось. б на ногах я кое-как держался, хоть иногда приходилось хвататься за стенку, но все сильней начинало мутить, и ароматы, доносившиеся из кухни казались мне отвратительными. в приятные перезвоны и перезвоны в такт ходу корабля неслись отовсюду: позвякивали ложечки, гулко вздыхал величественный самовар, что-то тренькало внутри сверкающего лаком пианино. г мой загадочный преследователь, из-за которого я угодил на этот проклятый корабль не опознал меня. 41. в каком варианте ответа во всех словах согласный перед е произносится твердо (как, например, в слове тест): а адекватный, орхидея б крем, лазер в паштет, продюсер г тезис, термин

👇
Ответ:
Bohdanka999
Bohdanka999
26.04.2023
1. А 1,2
2. В
3. Г
4. В 1,2,4
5. Б 1,2,3,4
6. Б
7. В
8. А
4,5(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Лина230502
Лина230502
26.04.2023

ответ:Чтобы вы могли глубже осмыслить теоретический материал по профессиональному самоопределению и уметь практически приме­нить полученные знания, ознакомьтесь с примерным проектом про­фессионального выбора. Он составлен из 20 последовательных опе­раций — шагов. Каждый шаг содержит описание действий по опре­делению профессиональной пригодности и рекомендации по их выполнению (курсивом). В качестве пробной в проекте выбрана профессия оператор ЭВМ.

Профессия оператор ЭВМ

I ЭТАП

Шаг 1: Выявление проблемы

Для человека, стоящего на пороге взрослости, во профес­сионального самоопределения и жизненной перспективы первосте­пенны. Ведь от того, насколько правильно выбрана будущая специ­альность, зависит вся последующая жизнь.

Определите проблемную область своего творческого проекта.

Шаг 2: Осознание проблемной области

Проблемной областью данного проекта является изучение алго­ритма выбора профессии и проектирование путей самосовершенствования на примере анализа конкретной профессиональной дея­тельности (Схема 1).

       

Выделите подпроблемы своей проблемной области.

Шаг 3: Выявление конкретной потребности

Потребностью каждого является правильный профессиональ­ный выбор в соответствии со своими интересами и возможностями.

Является ли данная потребность для вас первостепенной? Дайте своему ответу подробное обоснование.

Шаг 4: Определение конкретной задачи и её формули­ровка

Задачей проекта является анализ конкретной профессии, выяв­ление основных её требований к человеку и выявление возможно­стей овладения данной профессией.

Сформулируйте основные задачи своего проекта.

II ЭТАП

Шаг 5: Выявление основных параметров

Наша задача ограничивается анализом лишь одной сферы профессиональной деятельности, мы должны проверить, соот­ветствуют ли параметры профессии личностным характеристи­кам её соискателя. Это нам усвоить алгоритм анализа профессии.

Критерии выбора профессии должны быть следующими:

выбираемая профессия должна соответствовать индивидуаль­ным личностным и психофизиологическим характеристикам; необходима доступность обучения профессии (наличие учеб­ного заведения, его территориальная досягаемость); материальные затраты на получение специальности должны соответствовать финансовым возможностям семьи; востребованность профессии на рынке труда.

4,4(89 оценок)
Ответ:
daniilraubuhin
daniilraubuhin
26.04.2023

ответ:1. Чей домишко из иголок

На земле у самых елок?

МУРАВЕЙНИК.

2. Маленькие зверьки, серенькие шубки,

Черненькие глазки, остренькие зубки.

МЫШИ.

Назови буквы, которые произносятся не так, как пишутся:

1. Чей домишко [дам’ишка] из [ис] иголок [иголак]

На земле [з’имл’э] у самых ёлок [й’олак]?

2. Маленькие [мал’ин’к’ий’э] зверьки [зв’ир’к’и], серенькие [с’эр’ин’к’ий’э] шубки [шупк’и],

Чёрненькие [ч’орн’ин’к’ий’э] глазки [гласк’и], остренькие [остр’ин’к’ий’э] зубки [зупк’и].

Буквы, которые произносятся не так, как пишутся → безударные гласные и парные согласные: пишутся [произносятся]

Подробнее - на -

Объяснение:

4,7(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ