Коммуникативная компетенция средствами изучаемого языка осуществлять речевую деятельность в соответствии с целями и ситуацией общения в рамках той или иной сферы деятельности. В ее основе лежит комплекс умений, позволяющих участвовать в речевом общении в его продуктивных и рецептивных видах. В состав коммуникативной компетенции входят следующие виды компетенций: Лингвистическая (языковая) компетенция – это владение знанием о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи и с этой системы понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме. Речевая компетенция означает знание формирования и формулирования мыслей с языка, а также пользоваться языком в речи. Этот вид компетенции некоторые исследователи называют также социолингвистической, стремясь этим подчеркнуть присущее обладателю такой компетенции умение выбрать нужные лингвистическую форму и выражения в зависимости от условий речевого акта: ситуации, коммуникативных целей и намерения говорящего. Социокультурная компетенция подразумевает знание учащимися национально-культурный особенностей социального и речевого поведения носителей языка: их обычаев, этикета, социальных стереотипов, истории и культур, а также пользоваться этими знаниями в процессе общения. Социальная компетенция проявляется в желании и умении вступать в коммуникацию с другими людьми, в ориентироваться в ситуации общения и строить высказывание в соответствии с коммуникативным намерением говорящего и ситуацией. Стратегическая (компенсаторная)компетенция – это компетенция, с которой учащийся может восполнить пробелы в знании языка, а также речевом и социальном опыте общения в иноязычной среде.
С каждым веком человек пытается брать от природы как можно больше. Из-за этого он вырубает леса, убивают животных, загрязняет реки и т. д. Планета покрылась тоннами мусора, атмосфера сильно загрязнена и по всюду города где мало растений. Из-за этого на грани исчезновения многие животные и растения, а некоторые уже вымерли. В городах практически не возможно дышать свежим воздухом, т. к. воздух загрязнен разными отходами. Но не все так плохо, есть люди которые природе. К примеру, создают парки, где на животных запрещена охота. Также есть много законов о защите природы и если их нарушить, то надо платить штраф. Есть станции для очищения воды.
С каждым веком человек пытается брать от природы как можно больше. Из-за этого он вырубает леса, убивают животных, загрязняет реки и т. д. Планета покрылась тоннами мусора, атмосфера сильно загрязнена и по всюду города где мало растений. Из-за этого на грани исчезновения многие животные и растения, а некоторые уже вымерли. В городах практически не возможно дышать свежим воздухом, т. к. воздух загрязнен разными отходами. Но не все так плохо, есть люди которые природе. К примеру, создают парки, где на животных запрещена охота. Также есть много законов о защите природы и если их нарушить, то надо платить штраф. Есть станции для очищения воды.
В состав коммуникативной компетенции входят следующие виды компетенций:
Лингвистическая (языковая) компетенция – это владение знанием о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи и с этой системы понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме.
Речевая компетенция означает знание формирования и формулирования мыслей с языка, а также пользоваться языком в речи. Этот вид компетенции некоторые исследователи называют также социолингвистической, стремясь этим подчеркнуть присущее обладателю такой компетенции умение выбрать нужные лингвистическую форму и выражения в зависимости от условий речевого акта: ситуации, коммуникативных целей и намерения говорящего.
Социокультурная компетенция подразумевает знание учащимися национально-культурный особенностей социального и речевого поведения носителей языка: их обычаев, этикета, социальных стереотипов, истории и культур, а также пользоваться этими знаниями в процессе общения.
Социальная компетенция проявляется в желании и умении вступать в коммуникацию с другими людьми, в ориентироваться в ситуации общения и строить высказывание в соответствии с коммуникативным намерением говорящего и ситуацией.
Стратегическая (компенсаторная)компетенция – это компетенция, с которой учащийся может восполнить пробелы в знании языка, а также речевом и социальном опыте общения в иноязычной среде.