Гусь должен был прыгать= через барьер (_._._) и сквозь обруч (_._._), становиться= на дыбы (_._._), то есть садиться= на хвост (_ _ _) и махать= лапками (_ _ _), что он и делал= на глазах (_._._) у Каштанки (_ _ _).
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое:
Главное предложение: двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми;
Придаточное обстоятельственное следствия: двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
Схема [ _ О, О, то есть О и О ], (что _ = ).
О - однородные сказуемые.
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.
Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._).
Идейное движение, получившее название "Просвещение", распространилось в европейских странах в 18 веке. Оно было проникнуто духом борьбы против всех порождений и проявлений феодализма. Просветители выдвигали и отстаивали идеи общественного прогресса, равенства, свободного развития личности. Просветители исходили из убеждения, что человек рождается добрым, наделенным чувством красоты, справедливости и равным всем другим людям. Несовершенное общество, его жестокие законы противны человеческой, "естественной" натуре. Следовательно, необходимо помнить человеку о его высоком предназначении на земле, воззвать его к разуму – и тогда он сам поймет, что такое добро и что такое зло, сам сможет отвечать за свои поступки, за свою жизнь. Важно только просветить людей, воздействовать на их сознание. Просветители верили во всемогущество разума, но для них эта категория наполнялась более глубоким смыслом. Разум должен был только переустройству всего общества. Будущее представлялось просветителям как "царство разума". Вот почему огромное значение они придавали науке, устанавливая "культ знания", "культ книги".