Сочинение в форме интервью с представителем профессии учитель. - ! ответьте на несколько интересующих нас вопросов! - ! я с радостью отвечу на ваши вопросы! - скажите , почему вы выбрали эту профессию? ведь многие говорят, что она - я выбрала для себя эту профессию, потому что люблю детей, люблю с ними общаться, обучать их. эта профессия для меня не сложна, но, конечно у меня возникают порой трудности, но я стараюсь их преодолеть. например, я быстро нахожу общий язык с детьми, и мы уходим от ссор и конфликтов. - а в вашей профессии какие важны качества человека? наверное - да, бузусловно доброта, терпение, рассудительность. ещё бы добавила общительность, открытость, искренность, изобретательность, находчивость. я проявляю терпимость к разным мнениям детей, я считаю, что каждое мнение имеет право на существование. вообще я предпочитаю неформальные, дружеские отношения с учениками, теплое, человеческое общение. я стараюсь не злиться, сдерживать себя, если кто-то проявляет какие-то шалости. я считаю своей главной обращать внимание к личности ученика, обеспечение его индивидуального развития, обучения, воспитания. - скажите , а как должен одеваться учитель? а может это вообще не имеет никакого значения? - ну что вы! конечно, внешний вид имеет значение в моей профессиональной деятельности. внешний вид - это отражение того, каков наш внутренний мир и душевное состояние. и если учитель не понять как оденется - то какой он пример ученикам? внешний вид учителя конечно, напрямую не связан с содержанием учебной дисциплины, но влияет на качество ее усвоения. - вам за такую интересную беседу! с вами было интересно пообщаться! - и вам большое ! мне понравилось отвечать на ваши вопросы! - досвидания! успехов в работе! - досвидания! и вам того же!
2. Поступать по совести; ценить по достоинству; гордиться по праву. 3. Корюшка (4) 4. Не прав. В словах ПРИЕХАТЬ, СИЛЬНЕЕ, МАЯК между гласными звуками - звук Й. 5. Люблю петь; попросил. 6. Радио (сущ.) - какое? - будущее (прил.). Тип связи: согласование. 7. Ее книга (4) 8. 1-1, 2-3, 4-2, 5-3, 6-4, 7-4. 10. В слове ЛЕСНИК четыре морфемы в любом случае. Можно разобрать слово так: лес - корень; н, ик - суффиксы; нулевое окончание; лесник - основа слова. А можно и так: лес - корень; ник -суффикс; нулевое окончание; лесник - основа. Однако в обоих точках зрениях действительно есть своя логика. Суффикс -ник подчеркивает, чем человек занимается и на какой профессии работает, а суффикс -ик используется для называния лица по признаку, который определяет его отношение к предмету, явлению. Эти суффиксы синонимичны, поэтому высказывание о том, что здесь можно выделить и три, и четыре морфемы, справедливо.
